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子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有馀力，则以学文。”

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考题 “朝起早、夜眠迟、老易至、惜此时”出自《弟子规》的()。 A.总叙B.入则孝、出则悌C.谨D.泛爱众、亲仁
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考题 下列语句出自《弟子规》出则悌内容的是()。 A、但力行，不学文，任己见，昧理真B、不力行，但学文，长浮华，成何人C、长呼人，即代叫，人不在，己即到D、泛爱众，而亲仁，有余力，则学文
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考题 “弟子规，圣人训，首孝弟(悌)，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”《弟子规》是中国古代童蒙读物，它突出反映了古代教育( )。A.鼓励个性发展 B.重视伦理道德 C.主张全面发展 D.重视知识文化
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考题 “弟子入则孝，出则弟”中，弟是指（）。A、敬爱父母B、敬爱师长C、友爱弟弟D、敬爱兄长
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考题 阅读“弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”，回答下列问题：其现实意义是什么？
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考题 翻译：弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
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考题 弟子入则孝，出则弟。“弟”在句中是什么意思？
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考题 子曰：弟子入则（），出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。
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考题 不能身体力行孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁这些本分，一味读死书，就会（）A、任己见，昧理真B、长浮华，成何人C、思而不学则殆
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考题 《弟子规》分为七个部分演述，分别为入则孝，出则弟、谨、（）、（）、亲仁、余力学文。不包含（）A、信B、泛爱众C、忠
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考题 指出下列句中的古今字并说明意义弟子入则孝，出则弟。
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考题 阅读“弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”，回答下列问题：如何评价这句话阐发的道德行为规范？
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考题 指出了诚信是治国理政的根本法宝的语句是（）。A、“人而无信，不知其可也B、“德惟治，否德乱C、“人则孝，出则悌，谨而信，泛爱众”D、“信，国之宝也”
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考题 翻译：子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。”
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考题 以培养官德为己任的孔子以（）为志。A、“老者安之，朋友信之，少者怀之”B、“文、德、忠、信”C、“人则孝，出则悌，谨而信，泛爱众”D、“恭、宽、信、敏、惠”
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考题 单选题以培养官德为己任的孔子以（）为志。A “老者安之，朋友信之，少者怀之”B “文、德、忠、信”C “人则孝，出则悌，谨而信，泛爱众”D “恭、宽、信、敏、惠”
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考题 单选题《弟子规》分为七个部分演述，分别为入则孝，出则弟、谨、（）、（）、亲仁、余力学文。不包含（）A 信B 泛爱众C 忠
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考题 问答题弟子入则孝，出则弟。“弟”在句中是什么意思？
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考题 问答题翻译：子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。”
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考题 问答题翻译：弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
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考题 问答题阅读“弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”，回答下列问题：其现实意义是什么？
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考题 问答题阅读“弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”，回答下列问题：如何评价这句话阐发的道德行为规范？
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考题 单选题指出了诚信是治国理政的根本法宝的语句是（）。A “人而无信，不知其可也B “德惟治，否德乱C “人则孝，出则悌，谨而信，泛爱众”D “信，国之宝也”
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考题 单选题“弟子，入则孝，出则悌。谨而信，泛爱众，而亲仁。”——此句的恰当之意是（）。A “孩子们进入家里，就要孝顺，出门在外就要遵纪守法。谨慎地对待事情，泛泛地关心别人，而亲人们是值得依靠的人呢。”B “弟子们小时候在家里，就要听父母话，要孝顺父母；长大了出门在外，要敬爱兄长，尊重师长。言行要谨慎，为人要诚实守信，要广泛地去爱众人，并且亲近那些有仁德的人。”C 大人孩子都要关心诚信问题。D 亲自积极实践之后，还有余力的话，就可以学习典籍、文章了。
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考题 填空题子曰：弟子入则（），出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。
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考题 单选题不能身体力行孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁这些本分，一味读死书，就会（）A 任己见，昧理真B 长浮华，成何人C 思而不学则殆
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考题 名词解释题子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有馀力，则以学文。”
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