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单选题
教师在内在化的经验分类水平上的角色是 ( )
A

激励者

B

调节者

C

支持者

D

催化剂


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题教师在内在化的经验分类水平上的角色是 ( )A 激励者B 调节者C 支持者D 催化剂” 相关考题
考题 一名教师是否真正具备从事教师的职业条件,能否合格履行教师角色,根本上还在于教师的( )。A.道德修养 B.专业素养 C.学历水平 D.科研水平

考题 一名教师是否真正具备从事教师的职业条件,能否合格履行教师的角色,根本上还在于教师的()。 A.道德修养 B.专业素养 C.学历水平 D.科研水平

考题 在经验分类中认同阶段教师的角色功能是A.激励者 B.催化剂 C.调节者 D.支持者

考题 “学生观看了一次注射过程”在经验分类中属于A.面临 B.参与 C.认同 D.内在化

考题 简述教师在经验学习中的所承担角色。

考题 教师在经验学习的面临阶段,承担的角色是________。

考题 “经验继续影响其生活方式”属于经验分类中的( )A.面临 B.参与 C.认同 D.内在化

考题 教师在经验学习的认同阶段所承担的角色是______。

考题 教师在经验学习的参与阶段的角色是________。

考题 “准备进行一次静脉输液过程”在经验分类中属于A.面临 B.参与 C.认同 D.内在化

考题 决定成为某个经历中的一员在经验的分类水平中属于()A、参与B、面临C、内在化D、认同

考题 试图去影响他人在经验的分类水平中属于()A、参与B、传播C、内在化D、认同

考题 “我教授其他学生进行注射”属于经验分类中的()A、传播B、认同C、面临D、内在化

考题 教师在角色扮演中采用一定的标准对自己进行的价值判断是()A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色评价D、教师角色调控

考题 发展角色游戏的基础是()A、丰富儿童的知识经验,开阔眼界B、教师规定好游戏主题C、游戏角色的分配D、教师对游戏结果的重视

考题 下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

考题 经验继续影响其生活方式在经验的分类水平中属于()A、参与B、面临C、内在化D、认同

考题 一名教师是否真正具备从事教师的职业条件,能否合格履行教师角色,根本上还在于教师的()。A、道德修养B、专业素养C、学历水平D、科研水平

考题 教师角色的分类:()。

考题 教师在充分尊重学生的意愿和现有发展水平的基础上,创设良好的、能够激发他们兴趣的环境,采取适当的教育方法,充分调动其主动性和积极性。这要求教师要扮演好()。A、指导者角色B、工程师角色C、支持者角色D、中介者角色

考题 单选题经验继续影响其生活方式在经验的分类水平中属于()A 参与B 面临C 内在化D 认同

考题 单选题教师在内在化的经验分类水平上的角色是 ( )A 激励者B 调节者C 支持者D 催化剂

考题 多选题经验学习分类目标水平有 ( )A角色B护理C参与D传播E认同

考题 单选题决定成为某个经历中的一员在经验的分类水平中属于()A 参与B 面临C 内在化D 认同

考题 单选题试图去影响他人在经验的分类水平中属于()A 参与B 传播C 内在化D 认同

考题 单选题“我教授其他学生进行注射”属于经验分类中的()A 传播B 认同C 面临D 内在化

考题 单选题意识到一个经验在经验的分类水平中属于()A 参与B 面临C 内在化D 认同

考题 单选题经验学习分类的目标水平层次由低到高依次是 ( )A 面临—参与—认同—内在化—传播B 面临—认同—参与—内在化—传播C 认同—参与—面临—内在化—传播D 认同—面临—参与—内在化—传播