网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
美国学者伯克认为，“教师专业发展”这个概念的基本假设是（）
A

教师需要稳定的发展

B

教师需要职业化的发展

C

教师需要持续的发展

D

教师需要不断创新的发展

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题美国学者伯克认为，“教师专业发展”这个概念的基本假设是（）A 教师需要稳定的发展B 教师需要职业化的发展C 教师需要持续的发展D 教师需要不断创新的发展” 相关考题
考题 美国的教师专业发展学校(简称PDS学校)概念是针对原有的教师教育的弊端由霍姆斯小组在1986年报告《明天的教师》中提出。()
查看答案
考题 从教师教育角度来看教师的专业发展的概念,其含义是教师职业是(),教师职业要按照专业标准不断向专业化方向发展,提高教师培养质量。 A、专业性职业B、半专业性职业C、非专业性职业D、以上答案都是
查看答案
考题 美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段()。A.求生存阶段B.调整阶段C.专家生涯阶段D.成熟阶段
查看答案
考题 根据美国学者伯林纳的教师专业发展阶段理论，至少有四五年教龄的教师属于( )A.新手水平 B.专家水平 C.胜任水平 D.熟练水平
查看答案
考题 叶澜等学者对教师专业发展阶段进行了研究,认为能够认识到学生是学习的主人,把教学看作是教师帮助学生去理解、建构意义的过程,能够关注学生整体发展的教师,处于专业发展的()。 A.“虚拟关注”阶段 B.“生存关注”阶段 C.“任务关注”阶段 D.“自我更新关注”阶段
查看答案
考题 美国学者司德菲提出的教师生涯发展模式属于一种能力发展模式。（ ）
查看答案
考题 （　　）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。A.人的全面发展 B.教师专业发展 C.教师职业道德的发展 D.以人为本
查看答案
考题 美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段（）。A求生存阶段B调整阶段C专家生涯阶段D成熟阶段
查看答案
考题 伊文斯采用二分法来分析教师发展的要素和维度，他认为个体教师的发展有两个基本的要素：个人发展与专业发展。A对B错
查看答案
考题 美国学者杜威认为：教师的成长=经验+反思。
查看答案
考题 教师专业发展理论中的“关注”阶段论以美国学者弗朗斯•富勒为代表。
查看答案
考题 伊文斯采用二分法来分析教师发展的要素和维度，他认为个体教师的发展有两个基本的要素：个人发展与专业发展。
查看答案
考题 美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（）三种水平A、动作——映像——概念B、动作——图式——概念C、动作——映像——符号D、动作——图式——符号
查看答案
考题 经验+反思=成长，这个教师成长的简要公式是由美国学者布鲁巴奇提出来的，他认为反思的方法有（）。A、记反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究
查看答案
考题 美国学者伯顿认为教师发展经历了哪3个阶段（）A、求生存阶段B、调整阶段C、专家生涯阶段D、成熟阶段
查看答案
考题 “第三部门”这个概念最早是由美国学者（）使用的。
查看答案
考题 多选题美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段（）。A求生存阶段B调整阶段C专家生涯阶段D成熟阶段
查看答案
考题 填空题企业文化基本构成要素，美国学者彼得认为包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
查看答案
考题 单选题()是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。A 人的全面发展B 教师专业发展C 教师职业道德的发展D 以人为本
查看答案
考题 多选题经验+反思=成长，这个教师成长的简要公式是由美国学者布鲁巴奇提出来的，他认为反思的方法有（）。A记反思日记B详细描述C交流讨论D行动研究
查看答案
考题 填空题____是教师专业发展学校的核心概念。
查看答案
考题 单选题美国学者伯克认为，“教师专业发展”这个概念的基本假设是（）A 教师需要稳定的发展B 教师需要职业化的发展C 教师需要持续的发展D 教师需要不断创新的发展
查看答案
考题 单选题美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（）三种水平A 动作——映像——概念B 动作——图式——概念C 动作——映像——符号D 动作——图式——符号
查看答案
热门标签
最新试卷