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填空题
商、周时期作战以车战为主，西周出现了以礼为主，以（）为中心的六艺教学体系。

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考题 西周的学校以六艺为基本内容,不包括()。 A、礼B、射C、读D、乐
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考题 物流配送中心的运作类型有：A、以制造商为主体的配送中心B、以批发商为主体的配送中心C、以零售商为主体的配送中心D、以顾客群为主体的配送中心E、以仓储运输业为主题的配送中心
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考题 春秋时期战争以什么形式为主（）A.车战B.步兵战C.马战D.骑兵
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考题 我国在西周以后建立了典型 的（ ）的官学体系，并有了 “（ ）”与“（ ）”之分，形成了以（ ）为中心的文武兼备的六艺教育。
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考题 西周形成了以“六艺”为主的教育内容，即（）。
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考题 先秦时代，教育内容以“六艺”为主，礼属于“六艺”。
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考题 我国古代西周时期高等教育的特点是（）。A、百家争鸣B、以“六艺”为主要教学内容C、政教不分D、“有教无类”
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考题 商、周时期作战以车战为主，西周出现了以礼为主，以（）为中心的六艺教学体系。
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考题 先秦时代，教育内容以“六艺”为主，下列不属于“六艺”的是（）。A、射B、御C、礼D、武
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考题 以教为主的教学设计其实是一种以实现教学目标为目的，以教师、教材和课堂为中心，以考试和测验为主要评价手段的教学设计。
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考题 春秋时期战争以什么形式为主（）A、车战B、步兵战C、马战D、骑兵
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考题 西周时期，周公对夏商及周初的原始伦理思想加以归纳整理，建立了一个以道德榜样，以礼为核心，以孝悌恭敬和惠爱为道德规范的学说——“（）”。
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考题 西周时期以“六艺”为基本教育内容，其中，书、数作为（）、主要是小学的课程，礼、乐、射、御作为（），是大学的课程。
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考题 进入21世纪，我军重点研究了（）和（）等作战样式，以及以非接触作战为主、精打要害、慑战并重等作战思想和战法。
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考题 西周社会逐渐形成了以礼、乐、射、（）、书、数为主体的“六艺”教育体制。A、易B、诗C、御D、雅
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考题 西周时期礼刑并用，以刑为主。
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考题 所谓“六艺”，是指礼、乐、射、御、书、数六门科目的教育。夏商之时，乐在当时是排在首位礼是排在从属的位置。到了周代，形成了以礼为首。这一变化凸显出西周的教育（）A、以平民教育为主要形式B、以儒家思想为指导思想C、以规范奴隶行为为核心D、以维护宗法制度为目的
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考题 单选题春秋时期战争以什么形式为主（）A 车战B 步兵战C 马战D 骑兵
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考题 判断题先秦时代，教育内容以“六艺”为主，礼属于“六艺”。A 对B 错
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考题 单选题西周六艺教育以（）为中心。A 礼乐B 射御C 书数D 礼书
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考题 填空题西周时期，周公对夏商及周初的原始伦理思想加以归纳整理，建立了一个以道德榜样，以礼为核心，以孝悌恭敬和惠爱为道德规范的学说——“（）”。
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考题 单选题西周社会逐渐形成了以礼、乐、射、（）、书、数为主体的“六艺”教育体制。A 易B 诗C 御D 雅
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考题 填空题西周形成了以“六艺”为主的教育内容，即（）。
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考题 填空题我国西周时期有了以（）为主体的学校教育内容。
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考题 判断题西周时期礼刑并用，以刑为主。A 对B 错
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考题 填空题商、周时期作战以车战为主，西周出现了以礼为主，以（）为中心的六艺教学体系。
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考题 多选题我国古代西周时期高等教育的特点是（）。A百家争鸣B以“六艺”为主要教学内容C政教不分D“有教无类”
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