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单选题
现场教育观察()
A

所获资料比较准确

B

不需借助于仪器

C

易受主观因素的干扰

D

所获资料无须进行整理和分类


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 在健康教育评价过程中,现场观察常用于A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价

考题 在自然情境下进行的,比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是( )。A.教育实验观察B.严格控制的观察C.全结构式观察D.教育现场观察

考题 属于健康教育形成评价的常用方法的是A、文献B、档案C、专家咨询D、现场观察E、专题小组讨论

考题 以下不属于实施安全检查的行为( )。A.培训教育B.查阅文件和记录C.现场观察D.仪器测量

考题 自然情境下,较灵活且适用范围较广的观察方法是(  ) A.教育实验观察 B.严格控制的观察 C.全结构式观察 D.教育现场观察

考题 教育观察法中最完备的状态是(  ) A.结构式观察 B.教育现场观察 C.参与性观察 D.全结构式观察

考题 在自然情境下进行的,比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是()。A教育实验观察B严格控制的观察C全结构式观察D教育现场观察

考题 观察法的应用方式()A、就是直接观察B、不使用仪器进行观察C、可以直接观察,也可以使用仪器观察,二者都在现场观察D、使用仪器观察时不在现场观察

考题 教育研究中最古老的,也是最基本的观察类型是()A、现场观察B、控制观察C、参与性观察D、定量观察

考题 根据观察过程记录方式与结果处理手段的不同,学前教育观察可分为()A、现场观察B、控制观察C、非参与性观察D、定性观察E、定量观察

考题 教育现场观察的特点是什么?

考题 教育现场观察中现场笔记的内容由哪几部分组成?

考题 幼儿园领导对班级教育活动现场观察,要了解的信息有哪些?

考题 教育现场观察有哪些利弊?

考题 在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是()A、教育实验观察B、严格控制的观察C、全结构式观察D、教育现场观察

考题 以下不属于实施安全检查的行为()。A、培训教育B、查阅文件和记录C、现场观察D、仪器测量

考题 对被查单位的实际运行状况进行现场查勘一般采取的方式是()。A、现场观察和实地观察B、现场观察和询问调查C、比较分析和写实记录D、现场观察和写实记录

考题 问答题教育现场观察中现场笔记的内容由哪几部分组成?

考题 单选题对被查单位的实际运行状况进行现场查勘一般采取的方式是()。A 现场观察和实地观察B 现场观察和询问调查C 比较分析和写实记录D 现场观察和写实记录

考题 多选题根据观察过程记录方式与结果处理手段的不同,学前教育观察可分为()A现场观察B控制观察C非参与性观察D定性观察E定量观察

考题 单选题在健康教育评价过程中,现场观察常用于()A 形成评价B 过程评价C 效应评价D 结局评价E 总结评价

考题 问答题简述教育现场观察的利与弊。

考题 问答题教育现场观察的特点是什么?

考题 问答题幼儿园领导对班级教育活动现场观察,要了解的信息有哪些?

考题 单选题健康教育形成评价的常用方法不包括(  )。A 现场观察B 文献C 专家咨询D 档案E 专题小组讨论

考题 单选题在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是()。A 教育实验观察B 严格控制的观察C 全结构式观察D 教育现场观察

考题 单选题可以弥补教育现场观察不足和缺陷的观察类型是(  )。A 非结构式教育观察B 全结构式教育观察C 结构式教育观察D 非参与性教育观察

考题 单选题教育研究中最古老的,也是最基本的观察类型是()A 现场观察B 控制观察C 参与性观察D 定量观察