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多选题
学生的数学学习必须建立在对()的基础上,而不仅仅是掌握一些(),它包括()的方法,交流的手段以及对数学知识来龙去脉的理解。
A

数学认识

B

情感与态度

C

概念和技能

D

过程与方法

E

调查和推理


参考答案

参考解析
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考题 学生的数学学习过程是一个自主构建自己对数学知识的理解的过程。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 既没有脱离数学知识的数学思想方法,也没有不包括数学思想方法的数学知识。() 此题为判断题(对,错)。

考题 数学教育效益包括()。 A.学生获取数学知识的效益B.学生掌握数学思想方法的效益C.学生提高学习能力的效益D.学生提高劳动能力的效益

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考题 学生的数学学习过程是()。A、学生自主构建自己对数学知识的理解的过程B、“现实问题数学化—数学内部规律化—数学问题现实化”的过程C、学生参与数学活动的过程D、富有个性的、体现多样化学习需求的过程

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考题 新的课程改革更加重视对学生数学学习过程的评价。对学生数学学习过程的评价,包括学生参与数学活动的兴趣和态度、数学学习的自信、独立思考的习惯、合作交流的意识、数学认知的发展水平等方面,请你给出一些具体的评价建议与要求。

考题 小学数学课外活动的功能主要有()。A、激发学生学习数学的兴趣B、培养运用数学知识分析和解决实际问题的初步能力C、培养良好的心理品质D、拓宽学生数学视野,增长才干E、渗透数学思考方法,培养思维品质

考题 学生的数学学习必须建立在对()的基础上。A、有数感B、会计算C、数学认识D、会画图

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考题 幼儿学习的数学知识包括数、量、形等的理性经验。

考题 幼儿掌握数学知识有两种水平()A、感知水平的掌握B、记忆水平的掌握C、想象水平的掌握D、理解水平的掌握

考题 数学探究课主要是指学生在学习课程知识的过程中,围绕某个数学问题自主探究、学习数学知识的过程。

考题 数学教育的目的不仅仅是教学命定的数学知识和培养应用的能力,还应该包括使学生获得()的能力.

考题 数学教育效益,是指通过一定时间的教学后,学生在数学学习方面能获得的发展和进步。数学教育效益既包括学生获取()的效益,也包括学生掌握()以及提高学习能力的效益。

考题 对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理的是()A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度

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