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判断题
儿童无师自通掌握本民族口头语言引发当今语言学界的争议。
A

对

B

错

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考题 学前阶段是儿童逐步掌握书面语言，并向口头语言过渡的时期。()
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考题 目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类：（）、（）和（）。
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考题 儿童无师自通掌握本民族口头语言引发当今语言学界的争议。
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考题 四五岁幼儿都能无师自通的掌握语法规则变化的口头语言。
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考题 学前儿童语言的活动教育观强调（）A、儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握B、教师对幼儿语言操作活动的控制C、儿童在活动中主动操作语言D、教师对儿童语言学习的直接示范作用
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考题 对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。A、口头语言B、书面语言C、内部语言D、普通话
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考题 儿童掌握语言，要掌握（）、（）、（），并将其运用成熟。
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考题 儿童早期识字能力的发展和他们的（）发展密切相关。A、口头语言B、书面语言C、内部语言D、外部语言
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考题 学前儿童语言活动教育观强调（）A、儿童在活动中主动操作语言B、教师对幼儿语言操作活动的控制C、儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握D、教师对儿童语言学习的直接示范作用
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考题 儿童已经掌握了口头语言，属于（）。A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段
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考题 皮亚杰早在20年代就对儿童语言做过详细研究，他将儿童语言分为两大类（）。A、口头语言B、自我中心语言C、社会化语言D、诗体语言
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考题 （）以上的儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。
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考题 （）以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。
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考题 儿童在4至5岁时是开始学习哪种语言的关键年龄。（）A、口头语言B、书面语言C、内部语言D、本族语言
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考题 学前儿童口头语言的发展有哪些特点？
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考题 幼儿就已经基本上掌握了本民族的口头语言是在（）A、幼儿早期B、幼儿中期C、幼儿晚期D、小学低年级
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考题 判断题四五岁幼儿都能无师自通的掌握语法规则变化的口头语言。A 对B 错
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考题 多选题皮亚杰早在20年代就对儿童语言做过详细研究，他将儿童语言分为两大类（）。A口头语言B自我中心语言C社会化语言D诗体语言
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考题 单选题儿童已经掌握了口头语言，属于（）。A 感知运动阶段B 具体运算阶段C 形式运算阶段D 前运算阶段
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考题 填空题（）以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。
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考题 填空题（）以上的儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。
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考题 单选题以下关于儿童语言发展的表述，正确的是（）A 儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音B 儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音C 维果斯基将儿童的语言划分为自我中心言语和社会化言语两大类D 幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语
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考题 单选题以下关于儿童语言发展的表述，正确的是（ ）。A 儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音B 儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音C 维果斯基将儿童的语言划分为自我中心语言和社会化语言两大类D 幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语
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考题 单选题对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。A 口头语言B 书面语言C 内部语言D 普通话
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