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单选题
具体教育活动目标制定受制于（）
A

终期目标

B

游戏行为培养目标

C

倾听行为培养目标

D

表述行为培养目标

参考答案

参考解析
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考题 小学教育目的的制定，受制于（ ）规律。A．政治经济文化B．遗传C．儿童身心发展D．教育
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考题 学校课程的设置直接受制于()的规定．A．教育目的B．培养目标C．教学目标D．课程目标E．政治制度
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考题 怎样理解教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景？
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考题 制定具体的教育教学活动计划的环节是（　　）。A.确定目标 B.确定原则 C.观察或评价 D.设计活动
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考题 （）是指社会教育过程的组织实施，首先要体现教育的培养目标；并且围绕培养目标制定出每种活动适度、明确、具体的目标。A、目标原则B、活动原则C、实践性原则D、强化原则
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考题 具体教育活动目标制定受制于（）A、终期目标B、游戏行为培养目标C、倾听行为培养目标D、表述行为培养目标
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考题 博比特认为课程开发的具体过程包括（）A、课程目标的选择B、具体活动或具体工作的分析C、人类经验的分析D、课程目标获得E、教育计划的制定
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考题 下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（）A、学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定B、具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的C、学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的D、教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑
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考题 小学教育目的的制定，受制于（　）规律。A、政治经济文化B、遗传C、儿童身心发展D、教育
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考题 学校课程的设置直接受制于（）。A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、课程目标E、政治制度
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考题 幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由（）制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。A、专门的机构B、幼儿园C、教师D、幼儿
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考题 判断题教育目的是制定培养目标的依据，教育目的是教育目标的具体体现。A 对B 错
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考题 多选题博比特认为课程开发的具体过程包括（）A课程目标的选择B具体活动或具体工作的分析C人类经验的分析D课程目标获得E教育计划的制定
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考题 多选题学校课程的设置直接受制于（）。A教育目的B培养目标C教学目标D课程目标E政治制度
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考题 单选题下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（）A 学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定B 具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的C 学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的D 教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑
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考题 单选题小学教育目的的制定，受制于（　　）规律。A 政治经济文化B 遗传C 儿童身心发展D 教育
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考题 单选题通过本次教育活动所期望获得的某些具体的发展是学前教育()目标。A 年龄阶段目标B 具体活动C 单元目标D 总目标
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考题 单选题（）是指社会教育过程的组织实施，首先要体现教育的培养目标；并且围绕培养目标制定出每种活动适度、明确、具体的目标。A 目标原则B 活动原则C 实践性原则D 强化原则
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