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单选题
自学能力较差的学生不适宜采用下述哪种教学方法()
A

讲授法

B

练习法

C

演示法

D

读书指导法

E

陶冶法


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 简述中学生语文自学能力的构成及其培养方法。(5分)

考题 自学能力较差的同学不适宜采用下述哪种教学方法( )A、讲授法B、练习法C、演示法D、读书指导法E、陶冶法

考题 以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是( ) A.愉快教学法 B.成功教学法 C.情境教学法 D.尝试教学法

考题 现代教学方法改革与发展的特点主要表现在( ) A.以心理学的研究成果作为主要基础和前提 B.现代教学方法的发展与教学实验紧密结合 C.从系统整体的观点研究教学方法理论 D.注重发展学生智能、培养学生非认知因素 E.把研究学生的学习方法、培养学生的自学能力放在突出地位

考题 研究不同的教学方法与学业成绩的关系,采用不同的教学方法后,学生的学业成绩发生了变化,这当中,就是该项研究中的自变量是——也就是研究者要操纵的变量是哪一个?A、教学方法B、学业成绩C、学生的学习态度D、学生的学习动机

考题 关于教学方法,叙述正确的有A、教学方法是教师借助以完成教学任务的手段B、教师利用教学方法引导学生掌握知识C、教师利用教学方法帮助学生形成技能D、教师利用教学方法发展学生的认知能力E、教师利用教学方法帮助学生形成技巧

考题 关于高校教学方法的特点,下列表述错误的是( )。A. 强调学生自学能力培养 B. 重视学生研究能力培养 C. 强调传授前人已获得的知识 D. 倡导学生合作精神的培养

考题 古人说得好:“善学者,师安逸而功倍。”“不善学者,师辛苦而功半。”一个学生有了自学能力, 他就可以主动学习,独立思考。所以,用长远的眼光来看,培养学生自学能力是有重要意义的。自学能力,对于幼儿同样重要。 请以“如何培养幼儿的自学能力”为题目,写一篇论述文。 要求:观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。不少于800字。

考题 自学能力较差的学生不适宜采用下述哪种教学方法()A、讲授法B、练习法C、演示法D、读书指导法E、陶冶法

考题 小学生的自制力较差,自学能力较弱。所以小学教师每次讲授的时间应稍长些。

考题 教师指导学生阅读参考资料、培养自学能力、获得知识的教学方法是:()A、讨论法B、实验法C、练习法D、读书指导法E、实习作业法

考题 中学生语文自学能力的构成及其培养方法?

考题 应高度重视学生之间的个体差异,在体育与健康教学中做到区别对待、因材施教,特别要关注体育基础较差的学生,有针对性地采用相应的教学方法。

考题 下述哪种教学方法最有利于培养学生分析、解决问题的能力()。A、谈话法B、讨论法C、实验法D、练习法E、实习作业法

考题 试述中学生语文自学能力的构成及其培养方法。

考题 以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是()A、愉快教学法B、尝试教学法C、情境教学法D、成功教学法

考题 关于高校教学方法的特点,下列表述错误的是()。A、强调学生自学能力培养B、重视学生研究能力培养C、强调传授前人已获得的知识D、倡导学生合作精神的培养

考题 自学能力和()是大学生能力发展的两个重要方面。

考题 判断题应高度重视学生之间的个体差异,在体育与健康教学中做到区别对待、因材施教,特别要关注体育基础较差的学生,有针对性地采用相应的教学方法。A 对B 错

考题 单选题以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是()A 愉快教学法B 尝试教学法C 情境教学法D 成功教学法

考题 单选题自学能力较差的同学不适宜采用下述哪种教学方法()A 讲授法B 练习法C 演示法D 读书指导法E 陶冶法

考题 单选题自学能力较差的学生不适宜采用下述哪种教学方法()A 讲授法B 练习法C 演示法D 读书指导法E 陶冶法

考题 单选题下述哪种教学方法最有利于培养学生分析、解决问题的能力()。A 谈话法B 讨论法C 实验法D 练习法E 实习作业法

考题 填空题着眼于培养学生的自学能力,可采用()——指导教学模式。

考题 问答题运用复式教学时,学生的基本训练和自学能力相对较弱。

考题 问答题试述中学生语文自学能力的构成及其培养方法。

考题 多选题关于教学方法,叙述正确的有()A教学方法是教师借助以完成教学任务的手段B教师利用教学方法引导学生掌握知识C教师利用教学方法帮助学生形成技能D教师利用教学方法发展学生的认知能力E教师利用教学方法帮助学生形成技巧

考题 判断题小学生的自制力较差,自学能力较弱。所以小学教师每次讲授的时间应稍长些。A 对B 错