网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
判断题
如果活动目标只以儿童的行为来确定，教师就会无法估计很难用外显的、可观察的行为来显现的儿童的情感、态度、价值观等心理素质。
A

对

B

错

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “判断题如果活动目标只以儿童的行为来确定，教师就会无法估计很难用外显的、可观察的行为来显现的儿童的情感、态度、价值观等心理素质。A 对B 错” 相关考题
考题 ()是一种可以由学前儿童的具体行为来评估的目标。 A、心理目标B、行为目标C、过程性目标D、描述性目标
查看答案
考题 行为目标只强调行为结果而忽视过程,只关注学习者外显行为的变化而忽视其内在的心理和情感的变化。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 学前儿童艺术教育活动目标包括认知、( )、行为和技能等。 A、情感和态度B、情感和情绪C、知识D、能力
查看答案
考题 咨询的目标要能够以可测量的指标来代表。() A.心理B.情感C.态度D.行为
查看答案
考题 一幼儿园教师对幼儿在同伴中的地位有重要的影响。那么教师可取的做法有() A教师必须对有破坏性的行为做出必要的反应B教师对孩子有高期望，就会给孩子更多表现的机会，更富挑战性的任务。C鼓励每个孩子，设置儿童能达到的教育和发展目标D教师可以尝试使用行为纠正的策略，而非批评责骂儿童的方法，对儿童的消极行为于以纠正，并及时称赞这些儿童合宜的行为
查看答案
考题 行为目标指的是一种用可以具体观察或测量的学前儿童行为来表示,描述的是对()的预期。 A教育目标B教育效果C教育过程D教育活动
查看答案
考题 ()要落实到学前儿童的表现型目标或操作性目标,活动设计的目标是希望学前儿童能在活动和以后的生活中表现出来的具体的行为。 A.情感目标B.动作目标C.语言目标D.行为目标
查看答案
考题 行为目标指的是一种用可以具体观察或测量的学前儿童行为来表示,描述的是对教育效果的预期。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 引导儿童进行想象和体验,教师要注意的是()。 A、教师要用自己对对象的情绪表现来感染儿童，使儿童在不知不觉中进入审美状态B、教师要利用学前儿童情感发展的特点，引导儿童进行“移情”和“拟人”C、可以引导学前儿童通过多种分析器的协同活动来加深对对象的体验
查看答案
考题 分别以认知、情感、行为为基础的态度的评价，下列哪些是正确的()A、以行为为基础的态度，是主要根据相关事实而形成的态度B、以认知为基础的态度，是主要根据相关事实而形成的态度C、以情感为基础的态度，是根据感觉和价值观形成的态度D、以认知为基础的态度，是根据感觉和价值观形成的态度E、以行为为基础的态度，是根据人们对某一对象所表现出来的行为的观察而形成的。
查看答案
考题 按心理活动的不同领域来分，学前儿童数学教育的目标可分为认知、情感与态度以及（）三个方面。
查看答案
考题 如果活动目标只以儿童的行为来确定，教师就会无法估计很难用外显的、可观察的行为来显现的儿童的情感、态度、价值观等心理素质。A对B错
查看答案
考题 态度的构成成分中不包括（）A认知B情感C行为倾向D外显行为
查看答案
考题 咨询的目标要能够以可测量的（）指标来代表。A、心理B、情感C、态度D、行为
查看答案
考题 影响目标行为的强化因素是（）A、知识B、情感C、态度、信念D、个人价值观
查看答案
考题 “儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是（）A、行为目标B、生成性目标C、表现性目标D、以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标
查看答案
考题 如果活动目标只以儿童的行为来确定，教师就会无法估计很难用外显的、可观察的行为来显现的儿童的情感、态度、价值观等心理素质。
查看答案
考题 从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有（）。A、认知、情感、意志、品德B、认知、情感、意志、行为C、认知、情感、意志、个性D、认知、情感、意志、记忆
查看答案
考题 以下说描述不对的是（）A、教师的心理素质影响幼儿的个性品质形成B、教师有什么样的教育观念就会产生什么样的教育行为C、幼儿教师“如何教”比“教什么”更重要D、教师的教育观念决定了对儿童采取什么样的态度
查看答案
考题 小学儿童逐步形成自觉地运用（）来评价和调节道德行为的能力。A、教师要求B、道德认识C、班级纪律D、道德情感
查看答案
考题 多选题家长的教养方式是按（）两个维度划分的。A父母等待儿童的情感态度B父母等待儿童的行为态度C父母等待儿童的要求和控制态度D父母等待儿童的期待
查看答案
考题 单选题咨询的目标要能够以可测量的（）指标来代表。A 心理B 情感C 态度D 行为
查看答案
考题 单选题小学儿童逐步形成自觉地运用（）来评价和调节道德行为的能力。A 教师要求B 道德认识C 班级纪律D 道德情感
查看答案
考题 多选题关于埃里克森人格发展的“主动对内疚”阶段的描述，正确的有（　　）。A儿童的主动性增强B积极主动地实现自己的目标C如果父母肯定儿童的主动行为，儿童就易于解决这个阶段的危机D如果父母经常嘲笑儿童的主动行为，儿童就会感到内疚
查看答案
考题 多选题从儿童身心发展角度来划分，可以从哪几个方面提出教育目标（　　）。A儿童的思维推理能力B儿童的认识C儿童的情感态度D儿童的动作技能E儿童的认知能力
查看答案
考题 单选题以下说描述不对的是（）A 教师的心理素质影响幼儿的个性品质形成B 教师有什么样的教育观念就会产生什么样的教育行为C 幼儿教师“如何教”比“教什么”更重要D 教师的教育观念决定了对儿童采取什么样的态度
查看答案
考题 判断题如果活动目标只以儿童的行为来确定，教师就会无法估计很难用外显的、可观察的行为来显现的儿童的情感、态度、价值观等心理素质。A 对B 错
查看答案
考题 填空题按心理活动的不同领域来分，学前儿童数学教育的目标可分为认知、情感与态度以及（）三个方面。
查看答案
热门标签
最新试卷