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第一个设计游戏评价量表的调查研究者是（）。

A．帕顿

B．高尔登

C．利伯曼

D．库特勒尔

参考答案和解析
帕顿
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考题 设计问卷的出发点是() A、研究者B、被调查者C、问卷D、研究目的
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考题 如果研究者并不清楚被调查者对哪些测量语句感兴趣,必须首先对所拟定的语句进行测试,此时最适合采用的量表是( )。 A.固定数目量表B.中心量表C.李克特量表D.瑟斯顿量表
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考题 分半信度是( )。 A.相同量表的调查项目分成两半B.评价多个调查项目C.相同量表前后两次测量同一批被访者D.即测定值与目标真实值的偏差大小E.主要评价量表的准确度、有效性和正确性
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考题 在问卷调查中,人们设计出了一种专门用于()问卷——量表,作为在经验层次上对社会现象进行主观评价的具有()的测量工具。
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考题 设计了世界上第一个智力测验(量表)，并在量表中首先提出了智力年龄概念的是（ ） A、 推孟 B、 比奈 C、 奥斯本 D、 德.波诺
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考题 某研究者采用父母教养方式评价量表( EMBU)和学习动机量表调查了180名初中一年级学生。该研究者计算出每名学生在父母教养方式评价量表的9个维度上的得分并根据每名学生在9个维度上得分状况确定他们的家庭教养方式类型（专制型、民主型、放纵型、混乱型），同时也计算出每名学生的内部学习动机和外部学习动机的分数。研究者对不同家庭教养方式学生的学习动机的差异进行了统计分析，则该实验设计是A.单因素设计 B.二因素设计 C.四因素设计 D.四水平设计
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考题 某研究者采用父母教养方式评价量表( EMBU)和学习动机量表调查了180名初中一年级学生。该研究者计算出每名学生在父母教养方式评价量表的9个维度上的得分并根据每名学生在9个维度上得分状况确定他们的家庭教养方式类型（专制型、民主型、放纵型、混乱型），同时也计算出每名学生的内部学习动机和外部学习动机的分数。研究者计算了家庭教养方式的9个维度与学习动机的2个维度的相关系数，则该研究设计是A.相关研究设计 B.准则组设计 C.自然实验设计 D.修补设计
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考题 在问卷调查中，人们设计出了一种专门用于（）的问卷——量表，作为在经验层次上对社会现象进行主观评价的具有（）的测量工具。
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考题 在广告调查的基本流程中，第一个环节是（）。A、调查方案设计B、问卷设计C、确定调查问题和研究目标D、客户说明会
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考题 在评价问卷初稿时，为检验问卷初稿的适用性，研究者将设计好的问卷初稿送给相关专家、研究者以及少数被调查者，请他们阅读和分析问卷初稿，并提出修改意见，这种方法也叫（）A、客观评价法B、主观评价法C、直接评价法D、间接评价法
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考题 世界上第一个智力量表是（）A、卡特尔16项人格问卷B、韦克斯勒智力量表C、加利福尼亚心理调查表D、比奈智力量表E、艾森克个性问卷
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考题 建立市场调查与预测信息系统的第一个步骤是（）。A、系统分析B、系统设计C、系统实施D、系统评价
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考题 在问卷设计过程中对问卷设计产生制约性作用的因素有（）。A、调查目的B、研究者C、调查对象D、问卷的使用方式
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考题 下列属于绩效考评指标体系设计方法的有（）A、要素图示法B、图解式评价量表法C、问卷调查法D、个案研究法E、头脑风暴法
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考题 混合标准量表法是为了克服哪种方法主观误差而设计的（）A、图尺度评价量表法B、行为锚定评价量表法C、关键事件法D、强迫分配法
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考题 采用邮寄调查法，要注意调查问卷的设计，运用于询问的适宜形式有（）A、一对比较法B、图表比较法C、图解评价量表法D、项目核对法
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考题 多选题在问卷设计过程中对问卷设计产生制约性作用的因素有（）。A调查目的B研究者C调查对象D问卷的使用方式
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考题 单选题混合标准量表法是为了克服哪种方法主观误差而设计的（）A 图尺度评价量表法B 行为锚定评价量表法C 关键事件法D 强迫分配法
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考题 单选题在评价问卷初稿时，为检验问卷初稿的适用性，研究者将设计好的问卷初稿送给相关专家、研究者以及少数被调查者，请他们阅读和分析问卷初稿，并提出修改意见，这种方法也叫（）A 客观评价法B 主观评价法C 直接评价法D 间接评价法
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考题 填空题在问卷调查中，人们设计出了一种专门用于（）的问卷——量表，作为在经验层次上对社会现象进行主观评价的具有（）的测量工具。
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考题 单选题关于问卷调查法，下列说法不正确的是（）A 是研究者通过书面形式直接从研究对象处获取研究资料的方法B 研究者将希望获取的资料以书面形式写出，分发给研究对象，研究者通过言语和文字向研究对象收集资料C 是调查研究中较少选用的方法D 常用的问卷有公认的量表和研究者自行设计的问卷
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考题 多选题采用邮寄调查法，要注意调查问卷的设计，运用于询问的适宜形式有（）A一对比较法B图表比较法C图解评价量表法D项目核对法
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考题 单选题采用标准化量表，根据量表的每个问题进行回答，并由研究者对测量结果进行分析、评定的方法是（）A 观察法B 测验法C 调查法D 实验法
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