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7、在概念的教学中使用的正例,主要是为了排除无关特征的干扰。
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错误
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考题
在通过发现学习来获得概念时,教师往往要呈现概念的正反例,呈现正例的目的在于()。A、A有利于掌握概念的名称B、B有利于掌握概念的外延C、C有利于掌握概念的内涵D、D有利于掌握概念的无关特征
考题
概念教学中的比较是指()A、将概念的肯定实例与否定实例进行比较B、将概念的肯定实例的关键特征与否定实例的关键特征进行比较C、将概念的肯定实例的有关特征与无关特征进行比较D、将概念的否定实例的有关特征与无关特征进行比较
考题
单选题概念教学中的比较是指()A
将概念的肯定实例与否定实例进行比较B
将概念的肯定实例的关键特征与否定实例的关键特征进行比较C
将概念的肯定实例的有关特征与无关特征进行比较D
将概念的否定实例的有关特征与无关特征进行比较
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