考题
工业设计发展的第三个时期,大体上为()。
A.20世纪50年代后期B.19世纪中叶至20世纪初C.19世纪中叶至20世纪初D.21世纪
考题
社会学的形成时期为()
A.19 世纪30 年代到19 世纪末B.19 世纪末20 世纪初C.20 世纪初至二战D.二战以后
考题
新教育运动是19世纪末20世纪初兴起于美国的教育革新运动。
考题
西方行政学说史上古典时期的时间跨度一般为（）A、18世纪末B、19世纪末至20世纪30年代C、19世纪末至20世纪初D、20世纪初
考题
多种国际经济关系并存且日益发展时期是在（）。A、15世纪末16世纪初至19世纪末20世纪初B、20世纪20至80年代C、20世纪90年代以后D、21世纪初至今
考题
苏联教育革新家马卡连柯在20世纪初建立的矫正教育组织称为是（）。
考题
新古典时期的时间跨度一般为（）A、19世纪末20世纪初B、20世纪初至三十年代C、20世纪30年代至六七十年代D、20世纪60年代
考题
环境管理政策进入“综合防治”措施的时期是（）A、产业革命开始到20世纪初B、20世纪初至20世纪60年代C、20世纪60年代D、20世纪60年代至70年代
考题
中国实行了一千多年的科举制度正式被废除是在（）。A、清末“新政”时期B、戊戌变法时期C、“预备仿行宪政”时期D、辛亥革命时期
考题
公元20世纪初至第二次世界大战时期是世界饭店业的大饭店时期。
考题
从饭店业的发展时期来看，20世纪初至20世纪50年代属于饭店发展的哪个时期？（）A、新型旅馆时期B、商业旅馆时期C、大饭店时期
考题
19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育实验，其中包括华虚鹏的（）。A、文纳特卡计划B、开放教室C、发现法D、掌握学习
考题
20世纪初，德国教育典型的三轨制形成于（）。A、魏玛共和国时期B、纳粹统治时期C、德意志帝国时期
考题
17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究多样化时期。
考题
17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究（）A、直觉观察时期B、以分析为主的方法论时期C、形成独立学科时期D、多样化时期
考题
单选题多种国际经济关系并存且日益发展时期是在（）。A
15世纪末16世纪初至19世纪末20世纪初B
20世纪20至80年代C
20世纪90年代以后D
21世纪初至今
考题
单选题中国实行了一千多年的科举制度正式被废除是在（）。A
清末“新政”时期B
戊戌变法时期C
“预备仿行宪政”时期D
辛亥革命时期
考题
判断题17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究多样化时期。A
对B
错
考题
单选题17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究（）A
直觉观察时期B
以分析为主的方法论时期C
形成独立学科时期D
多样化时期
考题
判断题公元20世纪初至第二次世界大战时期是世界饭店业的大饭店时期。A
对B
错
考题
单选题19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育实验，其中包括华虚鹏的（）A
文纳特卡计划B
开放教室C
发现法D
掌握学习
考题
填空题属于清末新政时期教育变革的重要举措是（）。
考题
单选题20世纪初，德国教育典型的三轨制形成于（）。A
魏玛共和国时期B
纳粹统治时期C
德意志帝国时期
考题
单选题环境管理政策进入“综合防治”措施的时期是（）A
产业革命开始到20世纪初B
20世纪初至20世纪60年代C
20世纪60年代D
20世纪60年代至70年代