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高效的课堂提问表现在：适时、适宜、（）、（）。

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略
更多 “高效的课堂提问表现在：适时、适宜、（）、（）。” 相关考题
考题 教师要根据课堂情形的变化适时调整教学内容,适宜变动教学程序,合理调控教学节奏,灵活改变教学方法,巧妙处理教学失误。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 课题教学最主要、最常用的方式是() A、课堂介入B、课堂讲授C、课堂提问D、课堂板书
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考题 从提问的形式来看，英语课堂提问的类型有哪些？
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考题 根据提问的水平分类，课堂提问有哪些分类？
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考题 课堂提问的原则及课堂提问的意义
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考题 简述课堂提问的技巧。
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考题 文化是课堂的（），是实施高效课堂的（）。“学中心”注重“（）”，“生中心”体现“（）”。高效课堂文化赞成的是（）、（）、（），反对的是成人的、僵硬的、专断的文化。
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考题 高效课堂所主张的基本课堂形式有：①（）、②（）、③（）。
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考题 高效课堂与传统课堂有何不同？
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考题 课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。
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考题 “光速和音速哪个快？”这一提问体现了课堂提问的评价功能。
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考题 下列哪项不是课堂教育的有效提问（）。A、问题清晰、难度适宜B、注意提问技巧，让学生认真思考C、给予时间，等候回答D、理答敏感，充分肯定、及时补充与纠正E、提问时的位置，保证每个学生能看见教师
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考题 下列有关课堂提问技能的描述哪项不确切：（）A、课堂提问可以引导学生思考B、教师可以用提问来维持课堂秩序C、有助于提高学生的表达能力D、教师应多提回忆水平的问题E、一般先提问题，后叫学生名字
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考题 高效课堂
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考题 有效教学策略的选择与实施应包含以下要素：强烈的学习动机、（）、高效的课堂提问。
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考题 适时的提问能起到澄清问题，掌握更多信息的作用。
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考题 提问的功能主要体现在（）。A、激发学习动机，集中注意力B、启发学生思维C、培养学生参与能力D、实现师生互动交流，活跃课堂气氛
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考题 课堂提问无须预先设计。
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考题 课堂教学最主要、最常用的方式是（）。A、课堂导入B、课堂讲授C、课堂提问D、课堂板书
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考题 判断题高效课堂是高效益的课堂。A 对B 错
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考题 填空题有效教学策略的选择与实施应包含以下要素：强烈的学习动机、（）、高效的课堂提问。
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考题 单选题下列哪项不是课堂教育的有效提问（）。A 问题清晰、难度适宜B 注意提问技巧，让学生认真思考C 给予时间，等候回答D 理答敏感，充分肯定、及时补充与纠正E 提问时的位置，保证每个学生能看见教师
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考题 单选题在课堂开展过程中，教师需要在短时间内，控制教学节奏，保持学生的注意力，引导学生积极思考，为保证课堂教学的高效开展，需要注意以下哪些方法？（）①优化组合适当的教学方法，实现教学最优化②适时适度提问，引导学生积极参与③巧妙运用各种变化，保持学生的注意力④注意调整教学节奏，保证张弛有度A ①②③B ①③④C ②③④D 全部都是
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考题 填空题高效的课堂提问表现在：适时、适宜、（）、（）。
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考题 单选题课堂教学最主要、最常用的方式是（）。A 课堂导入B 课堂讲授C 课堂提问D 课堂板书
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考题 单选题下列有关课堂提问技能的描述哪项不确切：（）A 课堂提问可以引导学生思考B 教师可以用提问来维持课堂秩序C 有助于提高学生的表达能力D 教师应多提回忆水平的问题E 一般先提问题，后叫学生名字
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