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一个好教师必须处理好教学与()的关系,既要善于教学,工于教学,又要(),敢于探索。

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更多 “一个好教师必须处理好教学与()的关系,既要善于教学,工于教学,又要(),敢于探索。” 相关考题
考题 教师在教学中既要保证知识的科学性,又要结合学生的特点进行思想品德教育,这体现了___________与___________相结合的教学原则。

考题 导课的针对性指教师在教学中既要考虑教学内容的需要,教学内容的需要,又要顾及_____的特点。

考题 关于教学与科研之间的关系,下列表述错误的是( )。A.教学没有科研做底子,就是没有灵魂的教育 B.一个好教师应既是研究者又是教育者 C.教学是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研 D.教学与科研很难两全其美

考题 关于教学与科研之间的关系,下列说法正确的是( )。A.教学没有科研做底子,就是一个没有灵魂的教育 B.一个好教师应既是研究着又是教育者 C.教学是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研 D.教学与科研很难两全其美

考题 理想的教学计划要处理好诸多关系,下列哪一项是错误的( )。A.要处理好基础课与专业课的关系 B.处理好必修课与选修课的关系 C.处理好学年制与学分制的关系 D.处理好理论教学与实践教学的关系。

考题 教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度,既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。( )

考题 一个好教师必须处理好教学与教研的关系,既要善于教学,(),又要(),敢于探索。

考题 制定教学目标时,应根据教学内容与学生实际辨证处理好阶段性目标和总体性目标之间的关系。()

考题 一个好教师的三个主要评价标准()A、受到学生的热爱B、让学生对所教学科感兴趣,爱学习C、通让学生有成就感D、与学校领导处理好关系

考题 教师如何在教学过程中培养学生的核心素养()。A、在教学目标中突出核心素养的要求B、整体把握教学内容,处理好课程内容与核心素养的关系C、创设有利于发展学生核心素养的一个教学情境,突出问题导向

考题 导课的针对性指教师在教学中既要考虑()的需要,又要顾及()。

考题 文字脚本与讲稿有所区别。文字脚本是在确定教学策略的基础上,经过精心选择和提炼后写成的,它既要反映教学内容,又要反映对知识点分解和重新组合,说明运用何种教学媒体和方法予以表现,并描述教学的过程情境。

考题 进行课堂教学设计既要设计教师教的活动,也要设计学生学的活动,并要处理好二者之间的关系。

考题 法学教育中要如何处理好知识教学和实践教学的关系?

考题 因材施教教学原则:要求教学要照顾到个别差异,也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。

考题 一个优秀的高校教师应该学会正确处理好科研与教学的关系,既成为教学的骨干又成为科研的骨干。

考题 “一个坏教师奉送真理,一个好教师教人发现真理”表明教师在教学中要遵循的教学原则是()。

考题 关于教学与科研之间的关系,下列表述错误的是()。A、教学没有科研做底子,就是没有灵魂的教育B、一个好教师应既是研究者又是教育者C、教学是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研;D、教学与科研很难两全其美

考题 教练员在使用示范教学法时,既要示范连贯动作,又要示范分解动作。

考题 教学要通过教师的“教”与学员的“学”双边的积极活动来进行,教与学又要围绕特定的教学内容展开,要达到预期的目的又必须以()为中介。A、教学方法B、教学环境C、教学手段D、媒体

考题 判断题一个优秀的高校教师应该学会正确处理好科研与教学的关系,既成为教学的骨干又成为科研的骨干。A 对B 错

考题 判断题因材施教教学原则:要求教学要照顾到个别差异,也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。A 对B 错

考题 填空题一个好教师必须处理好教学与教研的关系,既要善于教学,(),又要(),敢于探索。

考题 填空题导课的针对性指教师在教学中既要考虑()的需要,又要顾及()。

考题 填空题一个好教师必须处理好教学与()的关系,既要善于教学,工于教学,又要(),敢于探索。

考题 问答题法学教育中要如何处理好知识教学和实践教学的关系?

考题 填空题“一个坏教师奉送真理,一个好教师教人发现真理”表明教师在教学中要遵循的教学原则是()。