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有效教学总是通过教师良好的（）、教学行为和教学技能以及恰当的教学策略来实现的。

A教学品质

B教学思路

C教学热情

D教学计划

参考答案

参考解析
略
更多 “有效教学总是通过教师良好的（）、教学行为和教学技能以及恰当的教学策略来实现的。A教学品质B教学思路C教学热情D教学计划” 相关考题
考题 教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、__________以及师生相互作用的设计等。
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考题 教学策略是教师教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、__________、__________、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。
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考题 教师的教学策略可以分为以__________的教学策略、以__________的教学策略和个别化学等。
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考题 教师的教学策略可以分为以 为中心的教学策略、以 为中心的教学策略和 等。
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考题 教师在课堂教学过程中,用以有效地维持学生适宜行为,引导学习,保持良好课堂教学秩序,从而建立和谐的课堂环境的技能技巧,称为__________ A、课堂管理技能B、课堂观察技能C、教学交往技能D、学法指导技能
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考题 教师的教学策略可以分为以_______的教学策略、以_______的教学策略和个别化教学等。
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考题 教学反馈是教师在课堂教学过程中,通过反馈优化教与学的行为,完成教学目标,实现教学相长的一种有效教学策略。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教学策略是教师教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、（ ）、（ ） 、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。
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考题 教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学.（ ）以及师生相互作用的设计等。
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考题 （ ）是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。A.教学模式 B.教学策略 C.教学手段 D.教学方法
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考题 教师的教学策略可以分为以（）、以学生为中心的教学策略和个别化教学等。
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考题 在指定教学设计方案的选择中，教师应该知道（）A、教学策略具有灵活性，它指向具体的教学目标，不同的教学目标需要使用不同的教学策略B、对于教学来说，小组教学形式适用于所有的情况C、对于教学来说，集体授课教学形式总是最有效的D、个别化学习的效果优于小组教学
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考题 教师的教学策略包括（）、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。
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考题 教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等。
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考题 有效教学评价就是用统一的原则、内容和标准来评定教师的教学行为。
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考题 教师采取的有效达到教学目标的活动计划称为（）。A、教学策略B、教学规划C、教学构想D、教学方法
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考题 微格教学是通过训练教师和未来教师的教学行为，使之掌握教学技能的一种方法。
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考题 教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）。A、教学组织形式B、教学模式C、教学方法D、教学策略
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考题 （）是为实现某一教学目标而制定的、付诸教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程、选择具体的教学方法和材料、制定教师和学生所遵守的教学行为程序。A、教学策略B、教学设计C、教学目标D、教学活动
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考题 教师的教学行为包括（）环节。A、教学目标的设计B、教学过程的实施C、教学策略的改进D、教学评价的调整
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考题 教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和学习共同体取向的教学策略。
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考题 单选题教师采取的有效达到教学目标的活动计划称为（）。A 教学策略B 教学规划C 教学构想D 教学方法
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考题 填空题教师的教学策略可以分为以（）为中心的教学策略、以（）为中心的教学策略和等。
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考题 填空题教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和学习共同体取向的教学策略。
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考题 填空题教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等。
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考题 判断题微格教学是通过训练教师和未来教师的教学行为，使之掌握教学技能的一种方法。A 对B 错
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考题 单选题有效教学总是通过教师良好的（）、教学行为和教学技能以及恰当的教学策略来实现的。A 教学品质B 教学思路C 教学热情D 教学计划
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