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现代教育在17世纪夸美纽斯的教育思想中就已经有了比较充分的表露；但作为一种制度则是在19世纪初以后系统确立起来的，以（）的确立为标志。

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略
更多 “现代教育在17世纪夸美纽斯的教育思想中就已经有了比较充分的表露；但作为一种制度则是在19世纪初以后系统确立起来的，以（）的确立为标志。” 相关考题
考题 夸美纽斯的《教育漫话》的发表标志着教育学作为一门独立学科的形成。（ ）
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考题 试述夸美纽斯的幼儿教育思想。
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考题 夸美纽斯关于学校制度思想的内容及意义。
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考题 夸美纽斯从（）出发，提出了普及教育的思想，并论证了系统的学校教育体系和教学原则，泛智教育是夸美纽斯一生中研究的最大的教育课题。
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考题 夸美纽斯的教育思想。
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考题 教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是(　　)A.夸美纽斯和布鲁纳 B.夸美纽斯和杜威 C.赫尔巴特和布鲁纳 D.赫尔巴特和杜威
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考题 教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ） A、夸美纽斯和布鲁纳 B、夸美纽斯和杜威 C、赫尔巴特和布鲁纳 D、赫尔巴特和杜威
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考题 夸美纽斯在现代教育史上被称为“哥白尼”式人物。（）
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考题 根据“泛智”的教育思想，夸美纽斯为学生设计了“（）”式的教育内容。
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考题 在西方，把教育学确立为一门独立学科，是以下列哪个教育家及其代表作为标志的？（）A、夸美纽斯《大教学论》B、赫尔巴特《普通教育学》C、杜威《民主主义与教育》D、洛克《教育漫话》
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考题 最先在理论上将班级授课组织确立起来的则是捷克教育家夸美纽斯，时间：17世纪上半叶。（）
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考题 1632年，夸美纽斯完成他的教育思想代表作（），这本书的问世标志着教育学作为一门独立的科学而存在。
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考题 试评价夸美纽斯的学前教育思想。
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考题 关于夸美纽斯的学校制度思想的内容和意义，下列说法正确的有（）A、夸美纽斯认为人文主义学校的本质是“智慧”的工场B、夸美纽斯认为学校设置所需的经费应由国家和政府来承担C、夸美纽斯是西方第一个全面阐述“学制”的教育家D、夸美纽斯认为学校设置应该讲求校园美化E、夸美纽斯的《创建纪律严明的学校的准则》是最早的、全面的近代学校管理的条例
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考题 为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是（）。A、德国教育家赫尔巴特B、英国牧师贝尔C、苏联教育家凯洛夫D、捷克教育家夸美纽斯
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考题 为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）。A、柏拉图B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、康德
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考题 被称为“现代教育学之父”的教育家是夸美纽斯。
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考题 为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是（）A、凯洛夫B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威
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考题 在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。A、赫尔巴特B、卢梭C、夸美纽斯D、杜威
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考题 单选题为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）。A 柏拉图B 夸美纽斯C 赫尔巴特D 康德
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考题 判断题夸美纽斯在现代教育史上被称为“哥白尼”式人物。（）A 对B 错
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考题 填空题现代教育在17世纪夸美纽斯的教育思想中就已经有了比较充分的表露；但作为一种制度则是在19世纪初以后系统确立起来的，以（）的确立为标志。
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考题 填空题根据“泛智”的教育思想，夸美纽斯为学生设计了“（）”式的教育内容。
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考题 判断题最先在理论上将班级授课组织确立起来的则是捷克教育家夸美纽斯，时间：17世纪上半叶。（）A 对B 错
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考题 填空题现代教育在17世纪（）的教育思想中就已经有了比较充分的表露；但作为一种制度则是在19世纪初以后系统确立起来的，以义务教育制度的确立为（）。
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考题 填空题夸美纽斯从（）出发，提出了普及教育的思想，并论证了系统的学校教育体系和教学原则，泛智教育是夸美纽斯一生中研究的最大的教育课题。
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考题 单选题在西方，把教育学确立为一门独立学科，是以下列哪个教育家及其代表作为标志的？（）A 夸美纽斯《大教学论》B 赫尔巴特《普通教育学》C 杜威《民主主义与教育》D 洛克《教育漫话》
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