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虚实结合非常“6+1”教学设计程序和步骤中的“虚”是指外围的四个大概念。这四个大概念分别是()。

A.定目标、求适配、调扶放、联内外

B.聚单元、求适配、调扶放、联内外

C.聚单元、划水平、调扶放、优结构

D.划水平、调扶放、优结构


参考答案和解析
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考题 “对教的概念”是高中数学教材中的重要概念。教师在教学中,应基于课程标准和学生学 情,确定教学目标,实现教学重点,突破教学难点,设计教学方法、教学过程、师生活动和教学评价等。 请完成下列任务: (1)设计“对数的概念”的教学目标; (2)写出“对数的槪念”的教学重点和难点; (3)设计“对数的槪念”的引入过程(要求能够让学生认识到引入对数的槪念的必要性)。

考题 护理程序的概念及步骤。

考题 在用多媒体辅助课堂教学的时候,放映可在概念、原理的讲解之后,为对概念或原理的理解提供感性材料。其程序是:教师讲解概念或原理;放映影片提供感性材料;结合概念、原理对影片内容作系统分析,促进学生认识的深化;继续新的教学内容。

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考题 概念系统是由概念、原理、方法、制度、程序、步骤等非()实体组成的系统。

考题 下列关于程序设计的说法中,正确的是()。A、程序设计语言是指人们编写程序所使用的英文字符B、程序设计语言的发展经历了机器语言、低级语言、高级语言等过程C、程序实际上是一组操作指令或语句的序列,是计算机执行算法的操作步骤D、程序设计和程序设计语言是同一概念

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