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艾斯纳认为可以通过六个层面来把握艺术作品，发展美感知觉能力，请结合具体作品进行论述。

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略
更多 “艾斯纳认为可以通过六个层面来把握艺术作品，发展美感知觉能力，请结合具体作品进行论述。” 相关考题
考题 幼儿特别是幼儿早期,对艺术作品中心意义的把握主要还是通过直觉来实现的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 艺术作品是感性和理性的统一，请结合具体作品分析、论述这一观点。
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考题 结合具体艺术作品论述艺术形象的特征。
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考题 结合某艺术作品，论述审美想像的特征。
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考题 学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是()和()A、自身能力B、其他能力C、发展美感知觉能力D、适当地叙述视觉形式的能力
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考题 在艺术欣赏过程中,关键性的环节有( )。 A.对艺术作品内容的把握B.对艺术作品形式的把握C.对艺术作品人物的把握D.A和B
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考题 请结合实例,论述发展幼儿想象力的具体方法。
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考题 艾斯纳认为,幼儿园美术教育活动的目标是()。 A、帮助儿童创造有美感和表现力的作品B、使幼儿能够创造性地使用一些美术媒介C、使儿童了解美术在文化发展中所具有的地位D、培养儿童对视觉进行审美判断的能力E、帮助幼儿掌握一些基本的美术方法和技能
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考题 结合一部作品，论述艺术作品的层次。
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考题 结合作品论述艺术作品的层次。
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考题 （）是艺术作品发挥审美功能的必要途径，也是人们对艺术作品具体把握并从中获得审美愉悦的过程。（）则是对艺术欣赏的推进，是在欣赏基础上对艺术作品创作的成败得失进行的分析和评判。
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考题 评价是对作品价值的判断，谈论作品的（），用创造性的知觉发现艺术作品具有的潜在美感价值。
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考题 在艺术欣赏过程中，关键性的环节有（）。A、对艺术作品内容的把握B、对艺术作品形式的把握C、对艺术作品内容和形式的把握D、对艺术作品人物的把握
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考题 欣赏摄艺术作品，可以从哪些方面入手，结合作品进行分析。
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考题 学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和（）A、初步的美术表现能力B、适当地进行迁移运用的能力C、初步的艺术判断能力D、适当地叙述视觉形式的能力
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考题 试论艾斯纳关于发展美感知觉能力六个层而的相关论点。
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考题 下面哪篇文章主要论述了严肃剧的美感？（）A、《文学体裁》B、《论戏剧诗》C、《艺术作品的本源》D、《文艺复兴》
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考题 请论述艺术作品的层次。
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考题 单选题学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和（）A 初步的美术表现能力B 适当地进行迁移运用的能力C 初步的艺术判断能力D 适当地叙述视觉形式的能力
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考题 问答题结合具体艺术作品论述艺术形象的特征。
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考题 问答题艾斯纳认为可以通过六个层面来把握艺术作品，发展美感知觉能力，请结合具体作品进行论述。
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考题 填空题（）是艺术作品发挥审美功能的必要途径，也是人们对艺术作品具体把握并从中获得审美愉悦的过程。（）则是对艺术欣赏的推进，是在欣赏基础上对艺术作品创作的成败得失进行的分析和评判。
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考题 问答题请论述艺术作品的层次。
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考题 问答题欣赏摄艺术作品，可以从哪些方面入手，结合作品进行分析。
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考题 填空题评价是对作品价值的判断，谈论作品的（），用创造性的知觉发现艺术作品具有的潜在美感价值。
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考题 问答题试论艾斯纳关于发展美感知觉能力六个层而的相关论点。
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考题 填空题A．书法是中国特有的传统艺术B．可以将汉字变成富有美感的艺术作品C．通过不同的书写方法____
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