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目标模式的创始人是（），后来经过（）等人的继承和发展以及（布卢姆）等人的运用，经历了一个从发生、发展和逐渐完善的过程。

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参考解析
略
更多 “目标模式的创始人是（），后来经过（）等人的继承和发展以及（布卢姆）等人的运用，经历了一个从发生、发展和逐渐完善的过程。” 相关考题
考题 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、 和动作技能。
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考题 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知目标、情感目标和__________目标三大领域。
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考题 布卢姆等人将教学目标分为认知、__________和动作技能三大领域。
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考题 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为_______、情感和_______三大领域。
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考题 布卢姆等人将教学目标分为____________、情感目标和动作技能目标。
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考题 按照布卢姆等人的认知教育目标分类代表着最高水平的认知学习目标是()? A.综合B.运用C.领会D.评价
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考题 在布卢姆等人的认知领域目标分类架构中，能力的__________层次最高。
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考题 布卢姆等人将教学目标分为（ ）、（ ）和（ ）三大领域。
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考题 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为{ }、情感和动作技能三大领域。
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考题 继承并发展泰勒的行为目标的理念，借用生物学中“分类学”的概念，在教育领域中建立了“教育目标分类学”的是（）等人。A、博比特B、斯坦豪斯C、布卢姆D、梅杰
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考题 布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。
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考题 目标模式的创始人是（），后来经过（）等人的继承和发展以及（）等人的运用，经历了一个从发生、发展和逐渐完善的过程。
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考题 按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。A、综合B、运用C、评价D、领会
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考题 填空题目标模式的创始人是（），后来经过（）等人的继承和发展以及（）等人的运用，经历了一个从发生、发展和逐渐完善的过程。
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考题 填空题布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。
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考题 判断题布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。A 对B 错
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考题 单选题继承并发展泰勒的行为目标的理念，借用生物学中“分类学”的概念，在教育领域中建立了“教育目标分类学”的是（）等人。A 博比特B 斯坦豪斯C 布卢姆D 梅杰
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考题 填空题目标模式的创始人是（），后来经过（）等人的继承和发展以及（布卢姆）等人的运用，经历了一个从发生、发展和逐渐完善的过程。
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考题 填空题布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为____、情感和____三大领域。
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考题 单选题按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）A 综合B 运用C 评价D 领会
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