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教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成,利用( )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A.直接发生途径
B.直接转化途径
C.间接发生途径
D.间接转化途径
B.直接转化途径
C.间接发生途径
D.间接转化途径
参考答案
参考解析
解析:教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成:(1)直接发生途径,即因原有学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定、更分化的学习需要;(2)间接转化途径,即新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来。
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考题
在一定的教学情境中,利用一定的诱因,使已经形成的学习需要由潜在的状态变为活动状态,使它们成为推动学习的内部动因,形成学习积极性,从而使已经形成的学习需要不断地得到巩固、加深和提高,这在心理学上称之为__________。
考题
单选题教育心理学研究表明.新的学习需要可以通过两条途径来形成,利用( )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A
直接发生途径B
直接转化途径C
问接发生途径D
问接转化途张
考题
单选题教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用( )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A
直接发生途径 B
直接转化途径C
间接发生途径 D
间接转化途径
考题
单选题布鲁纳认为,教育心理学的反思性研究的重点在于( )。A
如何使学生主动参与教与学的过程B
如何促使学生对学习进行自我调节C
如何共享人类资源D
如何为学生创造有利的学习环境
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