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关于教育目的的观的不同理论流派。

A．个人本位论

B．社会本位论

C．文化本位论

D．生活本位论

参考答案和解析
个人本位论;社会本位论;文化本位论;生活本位论
更多 “关于教育目的的观的不同理论流派。A．个人本位论B．社会本位论C．文化本位论D．生活本位论” 相关考题
考题 请列举20世纪中期以来,对儿童教育教养影响较大的基本理论流派,各个理论流派的主要代表人物及其最具代表性的观点以及各理论流派对儿童教育教养的主要影响。
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考题 “方案教学”的倡导者是（　）A.瑞吉欧学前教育理论流派 B.进步主义学前教育理论流派 C.人本主义学前教育理论流派 D.新行为主义学前教育理论流派
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考题 下列关于宏观经济学流派的说法，正确的是（ ）。A.不同流派之间观点会有所冲突 B.每一理论都隐含一系列假设 C.不同理论间分歧或冲突的实质是彼此隐含的假设不同、适用的现实经济条件不同 D.在是否主张政府干预经济这一观点上各流派看法一致
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考题 试论述教育心理学各流派关于学习迁移的理论观点。
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考题 简述不同心理流派的学习观。
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考题 狭义的学前教育理论流派是某位（）的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是（）。
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考题 （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。 A、科学主义教育B、科学教育C、人文主义教育D、人文教育
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考题 简要说明不同的教育目的价值观有哪些？
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考题 在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。
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考题 活教育理论体系的内容有（）。A、目的论B、课程论C、方法论D、教育观E、学生观
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考题 人文主义教育是一种教育理论流派。这种教育理论认为，教育的根本目的应该是培养自我完善的人。（）
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考题 中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴（），探索（）的学前教育理论。
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考题 中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论。
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考题 前苏联学前教育理论流派的代表是（）。
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考题 下面关于“管理理论丛林”的各种说法中，正确的说法是（）A、管理理论丛林指现代管理理论各流派的统称B、管理理论丛林中各个流派彼此相互独立C、管理理论丛林至少可以划分十个学派D、管理理论丛林中各个流派基本目的不同
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考题 人文主义的高等教育目的观最具代表性的理论流派包括（）。A、永恒主义B、新托马斯主义C、存在主义D、文化教育学派
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考题 追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点（）A、人文主义的教育目的观B、科学主义的教育目的观C、科学人文主义的教育目的观
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考题 现代持科学教育目的观的流派主要有（）A、实用主义教育B、人文主义教育目的C、神学教育流派D、个人本位流派
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考题 单选题追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点？（）A 人文主义的教育目的观B 科学主义的教育目的观C 科学人文主义的教育目的观
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考题 问答题简述不同心理流派的学习观。
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考题 单选题下面关于“管理理论丛林”的各种说法中，正确的说法是（）A 管理理论丛林指现代管理理论各流派的统称B 管理理论丛林中各个流派彼此相互独立C 管理理论丛林至少可以划分十个学派D 管理理论丛林中各个流派基本目的不同
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考题 填空题在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。
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考题 填空题狭义的学前教育理论流派是某位（）的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是（）。
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考题 判断题人文主义教育是一种教育理论流派。这种教育理论认为，教育的根本目的应该是培养自我完善的人。（）A 对B 错
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考题 多选题活教育理论体系的内容有（）。A目的论B课程论C方法论D教育观E学生观
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考题 单选题（）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。A 科学主义教育B 科学教育C 人文主义教育D 人文教育
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考题 单选题现代持科学教育目的观的流派主要有（）A 实用主义教育B 人文主义教育目的C 神学教育流派D 个人本位流派
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考题 问答题简要说明不同的教育目的价值观有哪些？
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