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正确拼读音节是拼音教学的底线。
参考答案和解析
准确地拼读
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考题
第一学段(1~2年级)识字与写字的阶段目标是()
A、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望B、认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写C、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美D、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁E、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》F、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字
考题
语文课程标准对汉语拼音教学的学习目标进行了准确地定位,下面哪一项不符合要求?()
A、准确拼读音节B、教学时，重点采用活动和游戏C、应会熟练默写声母、韵母和整体认读音节D、应利用拼音识字，学说普通话
考题
北京特级教师马淑珍在拼读音节的教学中采用“找朋友”的方法，她所使用的教学策略是（）A、联系儿童的语言读准拼音B、通过编儿歌的方式学习拼音C、通过游戏方式学习拼音D、利用形象教学拼音字母
考题
单选题下列选项不正确的是（）A
第一学段要学会汉语拼音，准确拼读音节，熟记《汉语拼音字母表》。B
第一学段要求掌握汉字基本笔画，常用偏旁部首，按习惯方式用硬笔写字C
第二学段初步独立识字能力，能用音序检字法和部首检字法查字、词典。D
第三学段有较强的独立识字能力，累计认识3000字，会写2500字
考题
单选题北京特级教师马淑珍在拼读音节的教学中采用“找朋友”的方法，她所使用的教学策略是（）A
联系儿童的语言读准拼音B
通过编儿歌的方式学习拼音C
通过游戏方式学习拼音D
利用形象教学拼音字母
考题
问答题“汉语拼音是识字的拐棍，只要会认、会拼读就行了，没有必要大量抄写、默写。”你是怎样看待这个问题的？
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