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能准确地拼读（），正确书写（）、（）和（）。认识（），熟记《汉语拼音字母表》
参考答案
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考题
识字与写字教学标准在内容上的特点有()
A、、准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求B、强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标C、重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美D、给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础
考题
通信员职责 ( )A.准确、迅速地传送命令、指示和报告，按时传递文件。B.熟记有关单位的番号、代号，熟记口令、路标、信号和敌我识别标记。C.熟记有关首长和单位的位置、距离、路线以及沿途情况。D.及时取送、分发报刊和邮寄品。
考题
第一学段(1~2年级)识字与写字的阶段目标是()
A、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望B、认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写C、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美D、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁E、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》F、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字
考题
一般来说,汉语拼音教学常见流程为:创设情境导入(看图,情境故事等)——教师示范,学生模仿,学习发音(儿歌,顺口溜等)——拼读,练习发音,掌握声调(教师示范,儿歌等情境中练习)——观察,字形练习书写(示范,书空、描红等)()
此题为判断题(对，错)。
考题
语文课程标准对汉语拼音教学的学习目标进行了准确地定位,下面哪一项不符合要求?()
A、准确拼读音节B、教学时，重点采用活动和游戏C、应会熟练默写声母、韵母和整体认读音节D、应利用拼音识字，学说普通话
考题
上下之间有效的沟通最准确的描述是：（）A、使上级确定的组织理念能清晰、准确地传达到下级B、使上级的命令能清晰、准确地传达到下级C、使上级确定的组织理念能清晰、准确地传达到同级D、使上级的命令能清晰、准确地传达到同级E、使下级能清晰、准确地反映到下级
考题
从语言学的要求来说，学习、研究古代汉语可以（）A、帮助我们认识现代汉语和古代汉语之间的继承、发展关系B、正确地吸收“古人语言中有生命的东西”C、提高运用和分析现代汉语的能力D、进一步研究汉语发展史E、获得古代汉语的系统知识，使感性认识深化，发展到理性认识阶段
考题
单选题上下之间有效的沟通最准确的描述是：（）A
使上级确定的组织理念能清晰、准确地传达到下级B
使上级的命令能清晰、准确地传达到下级C
使上级确定的组织理念能清晰、准确地传达到同级D
使上级的命令能清晰、准确地传达到同级E
使下级能清晰、准确地反映到下级
考题
单选题下列选项不正确的是（）A
第一学段要学会汉语拼音，准确拼读音节，熟记《汉语拼音字母表》。B
第一学段要求掌握汉字基本笔画，常用偏旁部首，按习惯方式用硬笔写字C
第二学段初步独立识字能力，能用音序检字法和部首检字法查字、词典。D
第三学段有较强的独立识字能力，累计认识3000字，会写2500字
考题
单选题船舶在夜间航行时，能正确叫舵、转向，准确校核航向和船位的条件是（）.A
熟记航段内的航向、航段内的航标配布B
熟知航段内的主流、缓流及不正常水流的分布情况C
熟知航道情况和物标的位置、特征D
以上都是
考题
问答题“汉语拼音是识字的拐棍，只要会认、会拼读就行了，没有必要大量抄写、默写。”你是怎样看待这个问题的？
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