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16、儿童在入学之后,要辨别字音、字义和字形等,这种学习方式为规则学习。


参考答案和解析
A
更多 “16、儿童在入学之后,要辨别字音、字义和字形等,这种学习方式为规则学习。” 相关考题
考题 文字三要素包括字形、字音、字义,其中字义是最基本的要素。() 此题为判断题(对,错)。

考题 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.归属学习

考题 加涅把心智技能按简单到复杂分为辨别学习、__________、__________和高级规则学习。

考题 根据加涅对学习的分类,识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应,这种学习是A.连锁学习B.辨别学习C,概念学习D.规则学习

考题 早期阅读教学的认字教学主要是针对()。 A.字形的再现B.字形的再认C.字音的读准D.字义的了解

考题 儿童能将猫、狗、兔等概括为“动物”,这属于( ) 。 A.辨别学习 B.概念学习 C.规则学习 D.解决问题学习

考题 将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于()。 A.连锁学习 B.规则学习 C.概念学习 D.辨别学习

考题 儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是()。 A.并列结合学习 B.下位学习 C.上位学习 D.归属学习

考题 加涅认为问题解决学习又称为A.规则学习 B.高级规则学习 C.原理学习 D.辨别与概念学习

考题 在加涅看来,比概念学习复杂程度高的学习是A.规则学习 B.信号学习 C.辨别学习 D.连锁学习

考题 学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后,生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准,这种学习属于()A、辨别学习B、概念学习C、规则学习D、高级规则学习

考题 加涅将学习分为()六类。A、连锁学习、辨别学习、具体概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习B、连锁学习、辨别学习、抽象概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习C、连锁学习、辨别学习、简单概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习D、连锁学习、辨别学习、复杂概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习

考题 早期阅读教学的认字教学主要是针对()。A、字形的再认B、字形的再现C、字音的读准D、字义的了解

考题 下列各种说法只有()是正确的。A、汉字的外部结构分析就是要分析汉字的字音。B、汉字的外部结构分析就是要分析汉字的字义。C、汉字的外部结构分析就是要分析字音和字义。D、汉字的外部结构分析不涉及汉字的字音字义。

考题 根据加涅智慧技能层次论,规则学习必须以()为先决条件。A、符号学习B、辨别学习C、概念学习D、高级规则学习

考题 学习根据类别对各种事物作出反应,学习对事物分门别类的一种能力,这种学习属于()A、辨别学习B、问题解决学习C、规则学习D、概念学习

考题 儿童在知道“芹菜”“萝卜”和“土豆”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是()A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习

考题 ()是世界上最早确定“茶”字字形、字音和字义的国家。A、印度B、中国C、日本D、越南

考题 学习“路程=速度时间”这是一种()A、连锁学习B、规则学习C、信号学习D、辨别学习

考题 儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是()。A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、归属学习

考题 文字的基本要素是字形、字音、字义。

考题 查改文字差错的方法和技巧包括()。A、联系字义、字音辨别字形B、善作联想思维、善于识辨潦草字C、留心四角相同而中间不同的字D、勤于查阅工具书及有关规范、大胆质疑E、善于运用工具书

考题 问答题汉字字形与字义、字音的关系如何?

考题 单选题根据加涅智慧技能层次论,规则学习必须以()为先决条件。A 符号学习B 辨别学习C 概念学习D 高级规则学习

考题 判断题文字的基本要素是字形、字音、字义。A 对B 错

考题 多选题查改文字差错的方法和技巧包括( )等。A联系字音辨别字形B联系笔画数量辨别字形C勘查工具书和有关规范D仔细辨认中间相同而四角不同的汉字E善于运用联想思维

考题 单选题儿童在知道"芹菜""萝卜"和"土豆"等概念之后,再学习"蔬菜"概念,这种学习是()。A 上位学习B 下位学习C 并列结合学习D 归属学习

考题 单选题下列各种说法只有()是正确的。A 汉字的外部结构分析就是要分析汉字的字音。B 汉字的外部结构分析就是要分析汉字的字义。C 汉字的外部结构分析就是要分析字音和字义。D 汉字的外部结构分析不涉及汉字的字音字义。