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【单选题】把在对句的第()字,该仄声的改为平声,是对句相救。

A.2个

B.1个

C.4个

D.3个


参考答案和解析
C
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考题 关于对联特点的阐述,正确的是( )A、出旬与对句内容不一定相关B、出句与对句内容语法结构应一致C、出句与对句词性相同D、出句与对句平仄相谐

考题 所谓孤平,就是指在律诗的一个句子中,本该用平声的地方却用了仄声,然后在本句或对句的适当位置,把该用仄声的字改用平声。() 此题为判断题(对,错)。

考题 “仄仄平平仄仄平”第三字改为仄声后,必须改用平声的是()。 A、第一字B、第二字C、第五字D、第六字

考题 关于“粘”的定义,下列各组错误的说法是()A、在一首律诗中,前一联的对句与下一联的出句第二字的平仄必须相同B、在一首律诗中,前一联的对句与下一联的出句第二字的平仄必须相反C、是指同一联内的出句和对句的平仄必须相反D、是指同一联内的出句和对句的平仄必须相同

考题 下列关于近体格律诗押韵的原则,不正确的说法是( ).A.每联的对句必须押韵B.只押平声韵(仄声韵极少),一韵到底C.只押仄声韵(平声韵极少).D.首联出句可以入韵,也可以不入韵

考题 下列对声调的表述不正确的是()。A、阴平、阳平为平声,上声、去声、入声为仄声。B、平仄安排得当,声调平衡交替,声音显得错落有致。C、古诗中平仄安排可概括为:同句中相互交替,对句中彼此相同。D、新诗比较自由,没有固定的格律。

考题 对联的特点是()。A、出句与对句内容相关B、出句与对句字数相等C、出句与对句语法结构相应一致D、出句与对句平仄相谐

考题 对联要求对仗工整,平仄协调,上联尾字平声,下联尾字仄声。

考题 律诗、绝句押韵()A、一般都用平声,用仄声押韵的很少B、一般都用仄声,用平声押韵的很少C、平声、仄声都可以D、律诗用平声,绝句用仄声

考题 对仗的基本要求有:()A、字数、句数相等B、平仄相对,上联以仄声收尾,下联以平声收尾C、 意思相对或相反D、出句与对句的字一般不得重复

考题 律诗每句最后一字,如果不是韵脚,则可以用平声字,也可以用仄声字。

考题 对句相救是把在对句的第()个字,该仄声的改为平声。A、1.0B、2.0C、3.0D、4.0

考题 中国文人是在什么时候发现中国字可分为平声字和仄声字的?()A、秦朝B、汉朝C、南北朝D、隋朝

考题 《木兰花慢·花前思乳字》中“愁听”的“听”是()。A、仄声字B、平声字C、入声字D、韵字

考题 对联的格律要求是()。A、出句与对句字数相等B、出句与对句相应的字词性相同C、出句与对句内容相关D、出句与对平仄相谐

考题 关于对联的表述错误的是()。A、对联的出句与对句字数相等B、对联上下两句中相对应之处必须用不同的字C、对联的出句与对句内容相关D、对联的出句与对句平仄相谐

考题 对联要求()。这些特点都和律诗有某些相似之处,所以有人把对联称为张贴的诗。A、对仗工整B、平仄协调C、上联尾字仄声D、下联尾字平声E、语言生动

考题 如何利用普通话读音分清中古的平声字、仄声字?

考题 单选题对句相救是把在对句的第()个字,该仄声的改为平声。A 1.0B 2.0C 3.0D 4.0

考题 单选题律诗、绝句押韵()A 一般都用平声,用仄声押韵的很少B 一般都用仄声,用平声押韵的很少C 平声、仄声都可以D 律诗用平声,绝句用仄声

考题 多选题对仗的基本要求有:()A字数、句数相等B平仄相对,上联以仄声收尾,下联以平声收尾C意思相对或相反D出句与对句的字一般不得重复

考题 单选题关于对联的表述错误的是()。A 对联的出句与对句字数相等B 对联上下两句中相对应之处必须用不同的字C 对联的出句与对句内容相关D 对联的出句与对句平仄相谐

考题 多选题对联的特点是()。A出句与对句内容相关B出句与对句字数相等C出句与对句语法结构相应一致D出句与对句平仄相谐

考题 单选题中国文人是在什么时候发现中国字可分为平声字和仄声字的?()A 秦朝B 汉朝C 南北朝D 隋朝

考题 单选题下列对声调的表述不正确的是()。A 阴平、阳平为平声,上声、去声、入声为仄声。B 平仄安排得当,声调平衡交替,声音显得错落有致。C 古诗中平仄安排可概括为:同句中相互交替,对句中彼此相同。D 新诗比较自由,没有固定的格律。

考题 判断题对联要求对仗工整,平仄协调,上联尾字平声,下联尾字仄声。( )A 对B 错

考题 单选题下列不属于对联格律要求的是()。A 出句与对句字数相等B 出句与对句语法结构一致C 出句与对句内容相关D 出句与对句平仄相谐

考题 问答题如何利用普通话读音分清中古的平声字、仄声字?