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科学家进行科学推理,学生学习科学文化知识等,都需要运用()

A具体形象思维

B聚合思维

C抽象、逻辑思维

D常规思维


参考答案

参考解析
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考题 智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的_____的教育。

考题 智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。

考题 智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和学习有关的____的教育。

考题 学科课程的优点是() A、容易进行教学评价B、有利于学生学习系统的科学文化知识C、可以最大限度地发展学生的智力D、容易组织教学

考题 下列推理活动不属于类比推理的是:()。 A.甲、乙、丙都是科学家,而甲和乙都是自学成才的;所以,丙是自学成才的B.甲、乙、丙都是自学成才的,而甲和乙都是科学家,所以,丙也是科学家C.甲、乙、丙等科学家都是自学成才的,所以,有的科学家是自学成才的D.甲、乙、丙等科学家都是自学成才的,所以,有的自学成才的是科学家

考题 下列推理中,不属于演绎推理的是:()。 A.甲、乙、丙等科学家是自学成才的,所以,所有科学家都是自学成才的B.乙既是科学家又是自学成才的,所以,有的科学家是自学成才的C.丙既是科学家又是自学成才的,所以,有的自学成才的人是科学家D.甲、乙、丙都是科学家,且甲和乙都是自学成才的,所以,丙也是自学成才的

考题 奥苏伯尔的学习理论忽视了学生学习的特殊性,把学生的学习与科学家的发明创造等同起来是不对的。()

考题 传统科学课程编制采用成功模式,使学生认为,科学方法实际上就是那些收集教授科学材料以及对材料进行概括和推理的观察、实验等方法,正确地运用它们就会获得书中的结果,他们将来从事科学研究时自然也会认定或选择这些方法,误以为它们能保证研究成功,一定取得预期结果。()

考题 满足儿重学习科学需要的最直接、最完美的方式,就是进行()即帮助儿童学习科学家的探究过程 A情境式学习B探究式学习C个别化学习D接受式学习

考题 探究性教学的意义在于() A.满足学前儿童学习科学的需要B.促进学前儿童科学素养的养成C.培养学前儿童学习科学的基本学习方式的需要D.培养未来科学家的需要

考题 以下哪项是对李娜的推理的最恰当评价?A.李娜的推理是正确的。B.李娜的推理不正确,因为事实上有科学家喜欢朦胧诗。C.李娜的推理不正确,因为从“绝大多数科学家都擅长逻辑思维”,推不出“擅长逻辑思维的都是科学家”。D.李娜的推理不正确,因为合乎逻辑的结论应当是“喜欢朦胧诗的人都不擅长逻辑思维”,而不应当弱化为“至少有些喜欢朦胧诗的人不擅长逻辑思维。”E.李娜的推理不正确,因为创作朦胧诗需要形象思维,也需要逻辑思维。

考题 李娜说,作为一个科学家,她知道没有一个科学家喜欢朦胧诗,而绝大多数科学家都擅长逻辑思维。因此,至少有些喜欢朦胧诗的人不擅长逻辑思维。以下哪项是对李娜的推理的最恰当评价?A.李娜的推理是正确的 B.李娜的推理不正确,因为事实上有科学家喜欢朦胧诗 C.李娜的推理不正确,因为从“绝大多数科学家都擅长逻辑思维”,推不出“擅长逻辑思维的都是科学家” D.李娜的推理不正确,因为合乎逻辑的结论应当是“喜欢朦胧诗的人都不擅长逻辑思维”,而不应当弱化为“至少有些喜欢朦胧诗的人不擅长逻辑思维” E.李娜的推理不正确,因为创作朦胧诗需要形象思维,也需要逻辑思维

考题 下列议论中运用了什么推理形式?这个推理的结论是否必然?运用这种推理应避免犯什么逻辑错误?“富兰克林、瓦特、法拉第、爱迪生等许多著名科学家都是自学成才的;可见,凡是著名科学家都是自学成才的。”

考题 下列议论中运用了什么推理形式?这个推理的结论是否必然?运用这种推理应避免犯什么错误? “富兰克林、瓦特、法拉第、爱迪生等许多著名科学家都是自学成才的;可见著名科学家都是自学成才的。”

考题 科学家进行研究既是意义学习,也是发现学习。

考题 下列有关对科学探究的认识错误的是()A、科学探究是一个开拓、继承、修正和发展的过程B、科学发现是许多科学家共同参与和努力的结果,也离不开科学技术的支持C、科学家通过对病毒的研究,发现病毒对人类都是有害的D、提出假说需要大胆的想象和推理,更需要通过观察和实验进一步验证和完善

考题 司机熟练地驾驶车辆、学生如饥似渴地学习科学文化知识等,都是()注意。A、无意B、有意C、有意前注意D、有意后注意

考题 德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。

考题 提高教师师德修养的重要方法是()。A、努力学习,掌握科学文化知识B、向学生请教,向学生学习C、严于解剖自己,认真进行自我批评D、掌握行之有效的课堂教学技能

考题 科学家发现霸王龙化石的牙齿非常尖利,由此他们推断霸王龙是肉食恐龙。这是非演绎推理中()的具体运用。A、归纳推理B、回溯推理C、类比推理D、剩余法

考题 学生学习科学文化知识,解决实际问题的思维活动是理论思维。

考题 科学是理论化的知识体系。科学知识包括对现象的记述、描述等,往往表现为科学家运用科学方法()、()、检验过的理性认识成果。

考题 单选题科学家进行科学思考、学生学习科学文化知识等都需要运用已形成的概念来进行判断、推理、以解决各种问题。这种人类思维的典型形式指的是()A 创造表象思维B 直觉动作思维C 具体形象思维D 抽象逻辑思维

考题 单选题科学家发现霸王龙化石的牙齿非常尖利,由此他们推断霸王龙是肉食恐龙。这是非演绎推理中()的具体运用。A 归纳推理B 回溯推理C 类比推理D 剩余法

考题 问答题下列议论中运用了什么推理形式?这个推理的结论是否必然?运用这种推理应避免犯什么逻辑错误?“富兰克林、瓦特、法拉第、爱迪生等许多著名科学家都是自学成才的;可见,凡是著名科学家都是自学成才的。”

考题 单选题科学家的使命,是丰富人类的知识,增进人类的能力。科学家需要科学智慧,同时需要对人类活动的上位思考。需要哲学的沉思,需要深厚的人文情怀。现代科学技术已经渗入人类活动的众多领域,科学家的人文情怀,对科学影响社会的每个环节,都会产生无形然而重大的影响。本段文字意在说明(  )。A 科学家需要培养自己的人文情怀B 科学家的人文情怀比科学智慧重要C 现代科技赋予科学家新的使命D 科学家应该用哲学的思维来影响社会

考题 单选题科学家进行科学推理,学生学习科学文化知识等,都需要运用()A 具体形象思维B 聚合思维C 抽象、逻辑思维D 常规思维