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商鞅认为使法令保持统一的方法是()。

A统一刑罚的标准

B只赏赐那些有功农战和告奸的人

C统一教育的内容,取缔一切不合法令,不利农战的思想和言论

D统一赏罚


参考答案

参考解析
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考题 迪尔凯姆认为纺织自杀的唯一方法是恢复社会组织的统一性,使它能把个人紧密地团结在自己的周围,使个人产生依恋集体的感情。() 此题为判断题(对,错)。

考题 商鞅认为使法令保持统一的方法是()。A.统一刑罚的标准B.只赏赐那些有功农战和告奸的人C.统一教育的内容,取缔一切不合法令,不利农战的思想和言论D.统一赏罚

考题 比商鞅“燔诗书而明法令”更为彻底的主张是()A.以法为教,以吏为师B.兼爱非攻C.大明法度,众建贤才D.绝仁弃义

考题 联邦德国战后颁布的一个统一教育制度的法令是()。 A、“教育改革法令”B、“汉堡协定”C、“高教改革法令”D、“中小学改革法令”

考题 黄宗羲认为"一家之法"的弊端主要在于()。A造成狱吏残害人民B造成有法不依C使法令繁密D压抑贤才

考题 商鞅认为推行“法治”必不可少的因素是()。A法B权C信D势

考题 十月革命后列宁签署的第一个有关报刊的法令是()A《关于出版问题的法令》B《关于成立报刊革命法庭的法令》C《关于查封破坏国防的孟什维克报纸的决定案》D《关于国家统一管理广告业务的法令》

考题 韩非认为,“申子未尽于术;商鞅未尽于法”。

考题 “统一度量衡”是商鞅变法的重要举措之一。

考题 秦朝提出“法令由统一”,意思是说,全国不仅实施统一的法律,而且最高立法权属于()。

考题 比商鞅“燔诗书而明法令”更为彻底的主张是()A、“以法为教,以吏为师”B、兼爱非攻C、“大明法度,众建贤才”D、绝仁弃义

考题 在故事“商鞅变法”中,太子藏匿一犯罪王族,商鞅对此处理的方法是()A、依法处死罪B、商鞅接受妥协,以太子的老师及侍卫长顶罪C、商鞅没有接受妥协,将太子发放边疆D、将太子削鼻刺青

考题 商鞅变法是秦国统一六国的重要原因之一,请回答,商鞅变法的内容?任答三点即可。

考题 编写标准时,首先要注意不能与国家的有关法律、法令和法规相违背,应使这些法律、法令和法规在标准中得到贯彻。符合编写的哪一要求()A、和谐B、简明C、准确D、统一

考题 秦能完成统一的历史原因有:①秦国经商鞅后日益强大;②春秋战国时期争霸、兼并战争使诸候国数目减少;③长期战争使人民渴望统一;④秦王嬴政的雄才大略()A、①②③④B、①②③C、①③④D、①③

考题 使秦国强大起来并最终完成统一的变法是()A、A李悝变法B、B吴起变法C、C邹忌变法D、D商鞅变法

考题 商鞅认为必须确立法令至高无上的地位,做到()A、“治不听君,民不从官”B、“皆有法式”C、“一同天下之义”D、“不务德而务法”

考题 秦始皇提出“壹法”,即统一立法权,统一法令的内容,统一人们的思想。

考题 商鞅变法中提到“燔诗书而明法令”,这一措施的实质是()A、宣传发家思想B、以法治国C、富国强兵D、思想文化上的专制

考题 下列哪一项法令是前苏联颁布的关于现代学校制度的第一个法令()A、《统一劳动学校的基本原则》B、《统一劳动学校规程》C、《大学附属学校章程》D、《国民学校章程》

考题 问答题商鞅变法是秦国统一六国的重要原因之一,请回答,商鞅变法的内容?任答三点即可。

考题 单选题比商鞅“燔诗书而明法令”更为彻底的主张是()A “以法为教,以吏为师”B 兼爱非攻C “大明法度,众建贤才”D 绝仁弃义

考题 单选题商鞅变法中提到“燔诗书而明法令”,这一措施的实质是()A 宣传发家思想B 以法治国C 富国强兵D 思想文化上的专制

考题 单选题联邦德国战后颁布的一个统一教育制度的法令是()A “教育改革法令”B “汉堡协定”C “高教改革法令”D “中小学改革法令”

考题 多选题黄宗羲认为"一家之法"的弊端主要在于()。A造成狱吏残害人民B造成有法不依C使法令繁密D压抑贤才

考题 单选题商鞅认为必须确立法令至高无上的地位,做到()A “治不听君,民不从官”B “皆有法式”C “一同天下之义”D “不务德而务法”

考题 单选题法约尔认为权力集中的目的是A 使组织内部井然有序B 保持集体一致C 产生最大收益D 保持指挥的统一性