1. 学术形态的数学文化和教学形态的数学文化有什么联系和区别呢？

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1. 学术形态的数学文化和教学形态的数学文化有什么联系和区别呢？

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考题轴对称图形和两个图形成轴对称的区别和联系是什么?【数学专业问题】

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考题数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。 (1)以“勾股定理”教学为例，说明在数学教学中如何渗透数学文化。 (2)阐述数学文化对学生数学学习的作用。

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考题以下（）属于儒家的形态。A、文化形态B、政治形态C、民间形态D、学术形态

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考题（）与投入的情绪和注意力多少有关。A、智能形态的文化B、观念形态的文化C、形式形态的文化D、规范形态的文化

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考题为什么说有中国特色社会主义的文化是区别于以往任何文化形态的全新的文化？

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考题简述学科数学与科学数学有哪些区别与联系？

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考题中国传统文化所具有的形态有（）A、物质形态文化B、行为形态文化C、制度形态文化D、精神形态文化E、意识形态文化

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考题由前体育文化向现代体育文化形态演变的过程中出现了漫长的过渡阶段，产生了两种形态，即（）A、过渡体育文化形态和准体育文化形态B、准体育文化和后体育文化形态C、后体育文化形态和亚体育文化形态D、准体育文化和亚体育文化形态

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考题多选题以下（）属于儒家的形态。A文化形态B政治形态C民间形态D学术形态

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考题单选题体育文化的形态有现代体育文化形态、前体育文化形态和（）A 准体育文化形态B 亚体育文化形态C 后体育文化形态D 过渡期体育文化形态

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考题填空题数学课程要讲逻辑推理，更要讲道理，通过典型例子的分析和学生自主探索活动，使学生理解数学概念、其中的思想方法，追寻数学发展的历史足迹，把数学的学术形态转化为学生易于接受的（）。

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