考题
凭借直觉和灵感的思维形式是()。
A、逻辑思维B、形象思维C、直觉思维D、发散思维
考题
()是指以抽象的概念或符号来判断、推理、解决问题的思维形式。A、具体形象思维B、抽象逻辑思维C、直觉行动思维D、具体行动思维
考题
人们在面临新的问题、新的事物或现象时，能迅速理解并作出判断的思维叫（ ）
A.常规思维
B.创造思维
C.直觉思维
D.经验思维
考题
人们在面临新的问题、新的事物和现象时，能迅速理解或顿悟并作出判断的思维活动称为（）A直觉性思维B逻辑性思维C创新性思维D常规性思维
考题
幼儿教师在日常生活中要学会抓住（）方式的灵感。A、发散思维B、联想思维C、反向思维和直觉思维D、收敛思维和灵感思维
考题
幼儿教师在日常工作中要学会抓住（）方式带来的灵感。A、发散思维B、收敛思维C、联想思维D、反向思维E、直觉思维F、灵感思维
考题
经过长期的冥思苦想之后，突然产生新设想，瞬间解决问题的思维活动是（）。A、联想思维B、想象思维C、灵感思维D、直觉思维
考题
创立理论的思维方法主要方法有（）A、抽象思维与形象思维B、收敛思维与发散思维C、从感性到理性D、创新思维E、顿悟（直觉与灵感）F、观察与记忆
考题
直觉思维有以下（）形式。A、直觉判断B、顿悟C、灵感D、发现
考题
（）一般指对研究情况的一种突入起来的领悟或理解，亦指突然月入脑际的，能阐明问题的思想。A、判断思维B、推理思维C、想象思维D、直觉思维
考题
抽象思维有以下（）形式。A、直觉判断B、顿悟C、灵感D、理想
考题
不经过一步一步思考而突如其来的领悟与理解属于（）A、形象思维B、逆向思维C、分析思维D、直觉思维
考题
“灵感或顿悟”是（）。A、创造思维B、再现思维C、分析思维D、直觉思维
考题
创造性思维是一种极为复杂的思维活动，包括（）、（）、灵感、（）。A、直觉B、顿悟C、思维D、想象
考题
儿童的思维主要是凭借事物的具体形象或表象进行的，这称为（）。A、直觉行动思维B、直觉思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维
考题
根据已知信息，利用熟悉的规则去解决问题的思维活动是（）A、集中思维B、发散思维C、直觉思维D、分析思维
考题
从对问题思考的起点一下就奔到解决问题的终点，似乎完全没有中间过程，跳跃式地将思维完成。指的是直觉思维的是（）。A、直接性B、快速性C、跳跃性D、理智性
考题
（）一般指对研究情况的一种突如其来的领悟或理解，亦指突然跃入脑际的，能阐明问题的思想。A、判断思维B、推理思维C、想象思维D、直觉思维
考题
单选题人们在面临新的问题、新的事物和现象时，能迅速理解或顿悟并作出判断的思维活动称为（）A
直觉性思维B
逻辑性思维C
创新性思维D
常规性思维
考题
多选题直觉思维有以下（）形式。A直觉判断B顿悟C灵感D发现
考题
单选题不经过一步一步思考而突如其来的领悟与理解属于（）A
形象思维B
逆向思维C
分析思维D
直觉思维
考题
单选题“灵感或顿悟”是（）。A
创造思维B
再现思维C
分析思维D
直觉思维
考题
单选题（）一般指对研究情况的一种突如其来的领悟或理解，亦指突然跃入脑际的，能阐明问题的思想。A
判断思维B
推理思维C
想象思维D
直觉思维
考题
单选题（）一般指对研究情况的一种突入起来的领悟或理解，亦指突然月入脑际的，能阐明问题的思想。A
判断思维B
推理思维C
想象思维D
直觉思维
考题
多选题幼儿教师在日常生活中要学会抓住（）方式的灵感。A发散思维B联想思维C反向思维和直觉思维D收敛思维和灵感思维
考题
多选题创立理论的思维方法主要方法有（）A抽象思维与形象思维B收敛思维与发散思维C从感性到理性D创新思维E顿悟（直觉与灵感）F观察与记忆
考题
单选题经过长期的冥思苦想之后，突然产生新设想，瞬间解决问题的思维活动是（）。A
联想思维B
想象思维C
灵感思维D
直觉思维
考题
多选题幼儿教师在日常工作中要学会抓住（）方式带来的灵感。A发散思维B收敛思维C联想思维D反向思维E直觉思维F灵感思维