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新闻敏感这种思维的目的是通过()的分析,认识某一事实与读者需要之间的最佳沟通点。

A个性到共性

B个别到一般

C个体到群体

D事实到新闻


参考答案

参考解析
更多 “新闻敏感这种思维的目的是通过()的分析,认识某一事实与读者需要之间的最佳沟通点。A个性到共性B个别到一般C个体到群体D事实到新闻” 相关考题
考题 下列选项中对新闻采访的描述错误的是() A.新闻采访的目的是为了传播信息,或者说是为了进行报道。B.新闻采访的本质是主体认识客体的调查研究。C.新闻采访是记者通过广泛的调查研究,把具有新闻价值和报道价值的新闻事实传达给观众。D.为了经营好与被采访者之间的关系,新闻采访过程中不应使用绝对性提问。

考题 对传播定义的描述正确的是A、传播是一种个人化传递信息的行为B、是个人之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程C、是集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程D、是个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程E、是个人之间、集体之间以及个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程

考题 对传播概念的界定正确的是A.传播是一种个人化传递信息的行为B.传播是个人之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程C.传播是集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程D.传播是个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程E.传播是个人之间、集体之间以及个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程

考题 怎样正确认识新闻敏感与新闻工作责任感的关系?

考题 通过对事实材料进行思维加工,由感性认识上升到理性认识,这种认识活动是指()。A、典型调查B、社会调查C、论证D、研究

考题 事实与新闻之间的关系,是一种流与源的关系。

考题 判断某个事实能否引起读者兴趣的能力属于记者的新闻敏感。

考题 不属于新闻敏感的主要内涵的是()。A、迅速判断某一新闻事实对当前的工作具有指导意义B、迅速判断某一新闻事实能否吸引较多的读者C、不必分析深层次原因,留给读者想象D、在充分调查分析的基础上,预见有可能发生的新闻

考题 新闻报道与新闻评论的区别之一在于,新闻报道是通过对客观事实的报道来体现观点,新闻评论是在客观事实的基础上,通过分析论证,直接表明作者的意图。

考题 通过对事实材料的思维加工,由感性认识上升到理性认识,这种认识活动是指()。A、典型调查B、研究C、社会调查D、论证

考题 广义的传播是指个人间、群体间或群体与个人之间交换或传递新闻、事实、 意见、 感情的信息过程。这种传播是双向性的信息交流与分事.

考题 新闻敏感的主要内涵是迅速判断出最有价值的新闻事实以及()。A、迅速判断某一新闻事实对当前的工作具有指导意义B、迅速判断某一新闻事实能否吸引较多的读者C、透过一般现象挖掘出隐藏着的有价值的新闻事实D、在充分调查分析的基础上,预见有可能发生的新闻

考题 项目的敏感性分析法是分析和研究项目成本与收益之间平衡关系的方法。()

考题 新闻采访的性质是主观认识客观并把握客观,即以客观事实为对象,以新闻报道为目的的调查研究。

考题 通过新闻事实的报道,分析当前工作中的经验和问题,提出带有规律性的东西去推动工作,这种表现方式被称为分析报道。

考题 背景的功能有()。A、构成显现新闻事实的新闻价值B、说明新闻事实发生的来龙去脉、前因后果C、分析新闻现象与本质、局部与全局等关系D、对比映衬新闻事实和主题思想

考题 判断某个事实能否引起读者兴趣的能力属于记者的()A、新闻敏感B、新闻判断力C、新闻概括力D、新闻分析能力

考题 新闻报道策划的客体是()。A、新闻报道活动B、报纸C、读者对象D、新闻事实

考题 通过对事实材料的思维加工,由感性认识上升到理性认识,这种认识活动是指()。

考题 新闻作品研究时的两个思维认识阶段是什么?两者之间的关系如何?

考题 单选题新闻报道策划的客体是()。A 新闻报道活动B 报纸C 读者对象D 新闻事实

考题 单选题新闻敏感这种思维的目的是通过()的分析,认识某一事实与读者需要之间的最佳沟通点。A 个性到共性B 个别到一般C 个体到群体D 事实到新闻

考题 单选题对传播概念的界定正确的是()A 传播是一种个人化传递信息的行为B 传播是个人之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程C 传播是集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程D 传播是个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程E 传播是个人之间、集体之间以及个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程

考题 单选题判断某个事实能否引起读者兴趣的能力属于记者的()A 新闻敏感B 新闻判断力C 新闻概括力D 新闻分析能力

考题 单选题为了突出新闻事实中最具吸引力的内容,也为了简洁,现代导语往往省略一些新闻要素。因此,必须在导语之后,通过主体对新闻事实做进一步交待,这种“展开式主体”大致有两种情况:一是();二是将导语中高度概括的事实具体化。A 摆脱导语束缚,再增加一条新的新闻事件;B 加进一些与导语毫无关系的新材料,以便丰富内容;C 发表自己的观点,使读者获取更多的知识;D 补充导语中尚未出现的新闻要素

考题 单选题通过对事实材料进行思维加工,由感性认识上升到理性认识,这种认识活动是指()。A 典型调查B 社会调查C 论证D 研究

考题 单选题对传播的定义描述正确的是()A 传播是一种个人化传递信息的行为B 是个人之间交换传递、新闻、事实、意见的信息过程C 是集体之间交换传递、新闻、事实、意见的信息过程D 是个人与集体之间交换传递、新闻、事实、意见的信息过程E 是个人之间、集体之间以及个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程