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检验和衡量教育工作好坏，主要看，（）是否得以实现。

A教育目的

B教育价值

C教育思想

D教育理论

参考答案

参考解析
略
更多 “检验和衡量教育工作好坏，主要看，（）是否得以实现。A教育目的B教育价值C教育思想D教育理论” 相关考题
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考题 企业进行市场细分的有效性是要看细分市场是否具有 A、可衡量性、可进入性和可获利性B、可衡量性和可获利性C、可衡量性和可进入性D、可进入性和可获利性
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考题 衡量信息的质量,主要看信息是否准确及时。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 检验和衡量教育工作的好坏，主要看一一是否得以实现。（ ）A．教育目的B. 教育理论C．教育思想D．教育价值
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考题 评价修辞的好坏主要看是否适合题旨情景。A对B错
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考题 衡量经济发展好坏，要看有没有质量和效益，就是（），这才是我们要的发展。A、投资有回报、产品有市场B、企业有利润、员工有收入C、政府有税收D、环境有改善
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考题 检验一切工作的成效，最终都要看（）。A、GDP是否实现大幅度增长B、人民是否真正得到了实惠C、人民生活是否真正得到了改善D、人民权益是否真正得到了保障
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考题 衡量投资布局是否合理的条件是（）。A、衡量投资布局是否合理，要看其是否与国家的区域经济发展战略相吻合B、衡量投资布局是否合理，要看是否有利于整体经济的持久发展C、衡量投资布局是否合理，要看是否有利于效益的最大化D、衡量投资布局是否合理，要看是否与当地的环境相匹配
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考题 看一个测验的好坏，不光要看他的稳定性，还要看测验的内容与其要测的目的是否一致，也就是要看它的（）。A、方差B、标准差C、信度D、效度
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考题 衡量一个团队是否优秀，关键要看这个团队是否具备（）等四个要素。
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考题 衡量继电保护的好坏，最重要的是看其是否具有速动性
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考题 衡量一个社区党组织的创造力、凝聚力和战斗力，最终的标准要看社区的管理是否到位，服务是否到位。
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考题 检验和衡量教育工作好坏，主要看（）是否得以实现A、教育目的B、教育价值C、教育思想D、教育理论
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考题 衡量教学目标是否合理，就要看该目标能否发挥应有的作用。
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考题 衡量投资规模是否合理的标志，主要看（）。A、社会供求是否平衡B、物价是否稳定C、资金是否充足D、报酬率是否最优化
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考题 评价修辞的好坏主要看是否适合题旨情景。
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考题 衡量一个干部是否符合“德”、“才”标准，既要看本人的素质，更要看（）。A、政治品德B、工作实绩C、社会公德D、家庭美德
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考题 衡量政府的好坏主要看它的（）。A、能力B、目标C、决策D、执行力
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考题 多选题衡量投资布局是否合理的条件是（）。A衡量投资布局是否合理，要看其是否与国家的区域经济发展战略相吻合B衡量投资布局是否合理，要看是否有利于整体经济的持久发展C衡量投资布局是否合理，要看是否有利于效益的最大化D衡量投资布局是否合理，要看是否与当地的环境相匹配
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考题 单选题检验和衡量教育工作好坏，主要看（）是否得以实现A 教育目的B 教育价值C 教育思想D 教育理论
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考题 填空题衡量排样设计的好坏主要看（），能否保证（），模具结构是否（），制造维修是否方便，是否符合制造和使用单位的习惯和实际条件等等。
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考题 单选题看一个测验的好坏，不光要看他的稳定性，还要看测验的内容与其要测的目的是否一致，也就是要看它的（）。A 方差B 标准差C 信度D 效度
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考题 判断题评价修辞的好坏主要看是否适合题旨情景。A 对B 错
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考题 填空题衡量一个团队是否优秀，关键要看这个团队是否具备（）等四个要素。
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