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4、______的对比,一直是康定斯基感兴趣的手法,也是从他毕生贯注直觉表现和有意的抽象形式之间的关系而得来的。
A.具象与抽象
B.自由与约束
C.写实与表现
D.光与影
参考答案和解析
自由与约束
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考题
5岁半儿童会画人的部分,其心理活动已具备
A、语言,重现记忆,思维B、语言,直觉行动思维C、具体形象思维,抽象思维能力差,直觉行动思维,思维的间接性及概括水平低D、有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维E、有意注意,逻辑思维
考题
复述故事应具备的能力()A、语言,重现记忆,思维B、语言,直觉行动思维C、具体形象思维,抽象思维能力差,直觉行动思维,思维的间接性及概括水平低D、有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维E、有意注意,逻辑思维
考题
多选题在考虑构图中的主从关系时,可运用对比的手法,对比手法内容包括()A体量之间B韵律之间C虚实之间D质感
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