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手指律动《玩滑梯》结合了手部的“点”和膝盖的“颤膝”,旨在训练幼儿的规则意识,在舞蹈的过程中,教师应强调“眼随手动”,注重幼儿手眼协调的发展


参考答案和解析
(1)主体:姚老师、幼儿园和幼儿。 (2)《中华人民共和国教育法》第七十三条:明知校舍或者教育教学设施有危险而不采取措施造成人员伤亡或者重大财产损失的对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究刑事责任。 《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条:学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度加强对未成年人的安全教育采取措施保障未成年人的人身安全。 学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。 学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动应当有利于未成年人的健康成长防止发生人身安全事故。 (1)主体:姚老师、幼儿园和幼儿。(2)《中华人民共和国教育法》第七十三条:明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究刑事责任。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条:学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度,加强对未成年人的安全教育,采取措施保障未成年人的人身安全。学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生人身安全事故。
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考题 “玩悬挂玩具”的游戏目的是发展触觉和手眼协调能力,训练手的抓握技能。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿舞蹈教学游戏化是指在幼儿舞蹈教学过程中,注重幼儿学习与体验的过程,淡化教学目的,强调教师在()的引领下,实现舞蹈教学与游戏的有机结合,将游戏的元素应用到非游戏的舞蹈教学过程中,从而创设出寓游戏与舞蹈教学二者相互融通,彼此关照的一种教学理念和方式。 A、舞蹈知识B、游戏思维C、游戏精神D、专业精神

考题 幼儿有吮吸手指的不良习惯,教师应()。 A、转移幼儿注意力,冲淡幼儿吮吸的欲望B、严肃批评幼儿C、把幼儿的手包裹起来D、在幼儿的手指上涂指甲油

考题 幼儿的语言能力是在 ___________ 和 ___________ 的过程中发展起来的。教师应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境。

考题 在游戏活动过程中,教师应不以预设的目的介入活动过程,做到以服从与跟随的姿态“走”在幼儿的后面,并努力寻求幼儿“玩”的结果。A对B错

考题 幼儿律动和舞蹈的教学过程通常包括哪些?

考题 韵律活动的目标,重点是培养幼儿的参与意识和(),尝试自由律动,培养幼儿的自我表现力。A、模仿能力B、创造能力C、发现能力D、舞蹈能力

考题 剪纸不仅能锻炼幼儿的手眼协调能力,还可以通过这种小肌肉动作的训练来提高婴幼儿的思维能力,培养其想象力和创造力。

考题 经常训练婴幼儿的手指动作,可以加速()的发育。A、大脑B、动作C、手眼协调D、感知觉

考题 婴幼儿在认知游戏活动中,可以促进()能力的发展。A、手B、脚C、手眼协调D、语言

考题 “玩悬挂玩具”的游戏目的是发展触觉和手眼协调能力,训练手的抓握技能。

考题 教师应当注重教育活动围绕教育的最终目标-幼儿的学习打基础,保证有效的促进幼儿社会性发展,以期达到在社会领域教育过程中与幼儿共同发展的效果。

考题 在自制玩教具的过程中,让幼儿意识到可以通过自己的行动来节约资源、保护环境、变废为宝,这体现了幼儿自制玩教具过程中()原则?A、艺术性原则B、科学性原则C、可持续性发展原则D、教育性原则

考题 在游戏活动过程中,教师应不以预设的目的介入活动过程,做到以服从与跟随的姿态“走”在幼儿的后面,并努力寻求幼儿“玩”的结果。

考题 在进行体育教学时,教师应让幼儿多进行爆发力和耐力训练,以此培养幼儿的机体协调性。

考题 在幼儿园开展的户外活动中,小明和小刚一起玩滑梯,玩的过程中,小明推了小刚一下,小刚摔倒地面,老师马上从教室跑出来扶起了小刚。对小刚受伤应当承担赔偿责任的是()A、幼儿园B、小明监护人C、小刚监护人D、小明监护人和幼儿园

考题 以下不属于幼儿三个阶段学习舞蹈的内容是()A、舞蹈短句练习B、基础舞步C、舞蹈游戏D、律动训练

考题 婴幼儿认知游戏可以促进大脑各个感觉通道的建立、促进婴幼儿手眼协调能力的发展。

考题 单选题以下不属于幼儿三个阶段学习舞蹈的内容是()A 舞蹈短句练习B 基础舞步C 舞蹈游戏D 律动训练

考题 单选题经常训练婴幼儿的手指动作,可以加速()的发育。A 大脑B 动作C 手眼协调D 感知觉

考题 判断题教师应当注重教育活动围绕教育的最终目标-幼儿的学习打基础,保证有效的促进幼儿社会性发展,以期达到在社会领域教育过程中与幼儿共同发展的效果。A 对B 错

考题 单选题幼儿有吮吸手指的不良习惯,教师应()A 转移幼儿的注意力,冲淡幼儿吮吸手指的欲望B 批评幼儿,告诉他这是不良习惯要改正C 悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上D 把幼儿的手指包裹起来

考题 单选题婴幼儿在认知游戏活动中,可以促进()能力的发展。A 手B 脚C 手眼协调D 语言

考题 判断题“玩悬挂玩具”的游戏目的是发展触觉和手眼协调能力,训练手的抓握技能。A 对B 错

考题 单选题韵律活动的目标,重点是培养幼儿的参与意识和(),尝试自由律动,培养幼儿的自我表现力。A 模仿能力B 创造能力C 发现能力D 舞蹈能力

考题 判断题剪纸不仅能锻炼幼儿的手眼协调能力,还可以通过这种小肌肉动作的训练来提高婴幼儿的思维能力,培养其想象力和创造力。A 对B 错

考题 判断题在进行体育教学时,教师应让幼儿多进行爆发力和耐力训练,以此培养幼儿的机体协调性。A 对B 错

考题 单选题在自制玩教具的过程中,让幼儿意识到可以通过自己的行动来节约资源、保护环境、变废为宝,这体现了幼儿自制玩教具过程中()原则?A 艺术性原则B 科学性原则C 可持续性发展原则D 教育性原则