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应聘人员在面试前，总是会精心挑选自己的衣服，整理自己的妆容，以使自己能够在面试时给主考人员留下一个好的印象。这是应聘人员利用了社会心理效应的

A．首因效应

B．晕轮效应

C．刻板效应

D．投射效应

参考答案和解析
首因效应
更多 “应聘人员在面试前，总是会精心挑选自己的衣服，整理自己的妆容，以使自己能够在面试时给主考人员留下一个好的印象。这是应聘人员利用了社会心理效应的A．首因效应B．晕轮效应C．刻板效应D．投射效应” 相关考题
考题 受“晕轮效应”的影响，面试考官可能会在某种程度上倾向于（ ）A．在评价当前应聘者的表现时受前一个应聘者表现的影响B．根据应聘者的某一优点或缺陷来评价应聘者的整体表现C．对和自己在某些方面具有相同（似）特点的应聘者做出较高的评价D．根据开始几分钟甚至是面试前从相关资料中得到的印象对应聘者做出评价
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考题 面试人员在面试中比较容易出现的错误:() A、倾向于与自己相似的应聘者B、凭第一印象判断C、受他人影响D、受招聘任务压力的影响
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考题 张同学在参加外资公司的面试前，精心地修饰自己，想给考官留下一个好印象，这是运用了社会心理学中印象管理的A、近因效应B、首因效应C、光环效应D、刻板印象与定型E、晕轮效应
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考题 该公司在面试时犯的错误是（ ）。A．负向印象加重B．缺乏职位的相关知识C．应聘者顺序错误D．对比效应
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考题 面试活动中，面试人员除了要考虑达到自己的面试目的外，还要创造条件帮助应聘者达到自己的（ ）。A .面试目标B .面试要求C .工作要求D .面试成果
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考题 受“第一印象”的影响，面试考官可能会在某种程度上倾向于（ ）。A．在评价当前应聘者的表现时受前一个应聘者表现的影响B．根据应聘者的某一优点或缺陷来评价应聘者的整体表现C．对和自己在某些方面具有相同(似)特点的应聘者做出较高的评价D．根据开始几分钟甚至是面试前从相关资料中得到的印象对应聘者做出评价
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考题 该公司在面试时犯了什么错误( )。A．负面印象加重B．缺乏职位的相关知识C．应聘者顺序错误D．对比效应
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考题 该公司在面试时产生的面试偏差是（ ）。A．负面印象加重倾向B．缺乏职位的相关知识C．应聘者顺序错误D．对比效应
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考题 属于对比效应。A．应聘者的表达能力非常出色，面试考官在综合评价上给该应聘者打了高分B．前后相邻的两位应聘人员表现差别太大，多数考官给表现好的一位打分偏高C．从简历的工作经历描述中得到该应聘者具有很强的组织协调能力的印象D．必须在明天前招聘20名技术人员，面试考官在现有的应聘者中匆匆圈定了几位
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考题 在指导学生面试时，教师非常重视训练学生进入面试考场时的仪态、仪表、眼神、与面试官打招呼等细节，以期给面试官留下好印象，这是充分利用了()。A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.首因效应 D.近因效应
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考题 一种在特定的场景下，经过精心设计，采取通过主考官与应试者双方面对面的观察、交谈等双向沟通方式，了解应聘者的素质特征、能力状况及求职动机等的人员挑选方法是( )。A.面试 B.笔试 C.综合能力考察 D.岗位的匹配
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考题 在面试过程中，考官应该做到()。A:让应聘者充分理解和尊重自己 B:创造一个融洽的会谈气氛 C:让应聘者了解应聘单位的情况 D:了解应聘者的知识和技能 E:决定应聘者是否通过本次面试
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考题 由于面试人员对事物已经持有特定的认知态度，无论应聘者的回答和反应如何，他都会根据自己事先已经考虑好的答案加以判断。其影响面试结果的因素是（）A、定势效应B、晕轮效应C、对比效应D、相似效应
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考题 关于压力面试正确的是（）A、面试开始时，主考官给信息应聘者提出意想不到的问题B、用来测试应聘者的创新能力C、压力面试一般用于招聘销售人员、公关人员、高级管理人员D、用水测试应聘者的应变能力和解决紧急问题的能力E、主考管提出的问题通常带有“敌意”或“攻击”性
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考题 大学生应聘面试时要（）A、展示自己B、自然大方C、高傲一点D、低调一点
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考题 面试结束后必须给面试人员或其他应聘人员发送简短的感谢邮件或短信。
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考题 在指导学生面试时，教师非常重视训练学生进入面试考试时的仪态，仪表、眼神及如何和面试官打招呼等细节，以期待给面试管留下好印象，这是充分利用了（）A、前摄抑制B、倒摄抑制C、首因效应D、近因效应
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考题 开放式的提问和封闭式的提问各有其目的，那么，封闭式的提问，目的是（）。A、获得更多有关应聘人员的信息B、尽快确认自己对应聘人员的判断C、了解应聘人员的职业道德D、了解应聘人员的工作技能
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考题 招聘面试时，面试人员聆听的要点不包括：（）A、注意应聘者表达的细节是否清楚B、善于总结应聘者说话的内容C、可以用重复应聘者关键词的方式进行追问D、善于倾听应聘者的弦外之音
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考题 受“晕轮效应”的影响，面试考官可能会在某种程度上倾向于（）A、在评价当前应聘者的表现时受前一个应聘者表现的影响B、根据应聘者的某一优点或缺陷来评价应聘者的整体表现C、对和自己在某些方面具有相同（似）特点的应聘者做出较高的评价D、根据开始几分钟甚至是面试前从相关资料中得到的印象对应聘者做出评价
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考题 单选题由于面试人员对事物已经持有特定的认知态度，无论应聘者的回答和反应如何，他都会根据自己事先已经考虑好的答案加以判断。其影响面试结果的因素是（）A 定势效应B 晕轮效应C 对比效应D 相似效应
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考题 单选题开放式的提问和封闭式的提问各有其目的，那么，封闭式的提问，目的是（）。A 获得更多有关应聘人员的信息B 尽快确认自己对应聘人员的判断C 了解应聘人员的职业道德D 了解应聘人员的工作技能
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考题 单选题受“晕轮效应”的影响，面试考官可能会在某种程度上倾向于（）A 对和自己的爱好比较接近的应聘者给予较高的评价B 根据应聘者的某一缺陷来评价应聘者的整体表现C 在评价当前的应聘者的表现时受前一个应聘者表现的影响D 根据对应聘者的第一印象对应聘者做出判断
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考题 多选题关于压力面试正确的是（）A面试开始时，主考官给信息应聘者提出意想不到的问题B用来测试应聘者的创新能力C压力面试一般用于招聘销售人员、公关人员、高级管理人员D用水测试应聘者的应变能力和解决紧急问题的能力E主考管提出的问题通常带有“敌意”或“攻击”性
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考题 单选题面试活动中，面试人员除了要考虑达到自己的面试目的外，还要创造条件帮助应聘者达到自己的（）。A 面试目标B 面试要求C 工作要求D 面试成果
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考题 单选题在指导学生面试时，教师非常重视训练学生进入面试考试时的仪态，仪表、眼神及如何和面试官打招呼等细节，以期待给面试管留下好印象，这是充分利用了（）A 前摄抑制B 倒摄抑制C 首因效应D 近因效应
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考题 单选题（2015四川）在指导学生面试时，教师非常重视训练学生进入面试考试时的仪态、仪表、眼神及如何和面试官打招呼等细节，以期给面试官留下好印象。这是充分利用了()。A 前摄抑制B 倒摄抑制C 首因效应D 近因效应
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考题 单选题在指导学生面试时，教师非常重视训练学生进入面试考场时的仪态、仪表、眼神、与面试官打招呼等细节，以期给面试官留下好印象，这是充分利用了（）。A 前摄抑制B 倒摄抑制C 首因效应D 近因效应
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