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10、九连环涉及到了递归的抽象数学思想。
参考答案和解析
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考题
公理法作为一种思想方法、体现了数学中理论思维()的发展道路。
A.由具体到形象，再由形象到具体B.由形象到具体，再由具体到形象C.由具体到抽象，再由抽象到具体D.由抽象到具体，再由具体到抽象
考题
《义务教育课程次标准（2011年版）》“四基”中“数学的基本思想”，主要是：①数学抽象的思想；②数学推理的思想；③数学建模的思想。其中正确的是（）。A.①
B.①②
C.①②③
D.②③
考题
关于“递归”，下列说法不正确的（）。A、“递归”源于数学上的递推式和数学归纳法B、“递归”是自后项（第n项）向前项（第n-1项）代入，再从前项向后项计算，直至获得最终结果C、“递归”是由前n-1项计算出第n项D、“递归”是自第一项起，由前项依次计算后项，直至获得最终结果
考题
单选题关于“递归”，下列说法不正确的是（）。A
“递归”源自于数学上的递推式和数学归纳法B
“递归”与递推式一样，都是自递推基础计算起，由前项（第n-1项）计算后项（第n项），直至最终结果的获得C
“递归”是自后项（即第n项）向前项（第n-1项）代入，直到递归基础获取结果，再从前项计算后项获取结果，直至最终结果的获得D
“递归”是由前n-1项计算第n项的一种方法
考题
单选题关于“递归”，下列说法不正确的（）。A
“递归”源于数学上的递推式和数学归纳法B
“递归”是自后项（第n项）向前项（第n-1项）代入，再从前项向后项计算，直至获得最终结果C
“递归”是由前n-1项计算出第n项D
“递归”是自第一项起，由前项依次计算后项，直至获得最终结果
考题
判断题数学思想的主要目的是培养同学们对万物进行抽象寻找其共性的能力。A
对B
错
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