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【多选题】下列关于数学教学中的“理解型提问”叙述中，理解正确的有
A．理解型提问目的是检查或促进学生对某一问题的理解
B．理解型提问，要求学用自己语言对学过的旧知识进行解释和重新组合，对概念、定理进行对比揭示问题的实质、推断结论或倾向性的建议等
C．理解型有助于培养学生洞察和掌握知识本质的能力
D．理解型提问不能促进学生语言表达能力的提高
参考答案和解析
D
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考题
在基于教学论的教学模式中,研究模式的基本教学过程是()
A、授课——理解——巩固——运用——检查B、提问——思考——答疑——练习——评价C、问题——探索——报告——答辩——评价D、诱导——学习——讨论——练习——评价
考题
以下关于“数学概念教学的意义”的描述,正确的有()
A.正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石B.正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件C.重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强D.正确掌握数学概念是数学教学的出发点和归宿
考题
以下关于“数学概念教学的意义”的描述,正确的有()(1)正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石。(2)正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件。(3)重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强。(4)正确掌握数学概念是数学教学的出发点和归宿。
A、(1)、(2)、(3)B、(1)、(2)、(4)C、(1)、(3)、(4)D、(2)、(3)、(4)
考题
在基于教学论的教学模式中，授课模式的基本教学过程是()A、授课——理解——巩固——运用——检查B、提问——思考——答疑——练习——评价C、自学——解疑——练习——自评——反馈D、诱导——学习——讨论——练习——评价
考题
在某次课程教学改革的研讨会上，负责工程类教学的齐老师说，在工程设计中，用于解决数学问题的计算机程序越来越多了，这样就不必要求工程技术类大学生对基础数学有深刻的理解。因此，在未来的教学体系中，基础数学课程可以用其它重要的工程类课程替代。以下哪项如果为真，能削弱齐老师的上述论证?Ⅰ．工程类基础课程中已经包含了相关的基础数学内容Ⅱ．在工程设计中，设计计算机程序需要对基础数学有全面的理解Ⅲ．基础数学课程的一个重要目标是培养学生的思维能力，这种能力对工程设计来说很关键A．只有ⅡB．只有Ⅰ和ⅡC．只有Ⅰ和ⅢD．只有Ⅱ和Ⅲ
考题
下列对教学难点叙述不正确的选项是（ ）。
A．教材中需要学生掌握而难以掌握的技能
B．教材中需要学生理解而难以理解的知识
C．教材中与教学重点有必然的联系的技能
D．教材中需要笼统理解而难以理解的知识
考题
以下关于“数学概念教学的意义”的描述，正确的有（）A、正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石B、正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件C、重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强D、正确掌握数学概念是数学教学的出发点和归宿
考题
教学“植树问题”中，在进行教学设计的时候需要考虑的内容是（）A、学生对乘法的意义的理解B、学生是否能够自如地操作某些相关的数学小软件C、学生是不是对做作业感兴趣D、学生对相关知识的理解程度
考题
劳埃德对古希腊科学成果总结时，主要强调了哪些方面（）A、化学在理解自然中的运用和进行思想研究的主张B、物理在理解自然中的运用和进行经验研究的主张C、数学在理解自然中的运用和进行思想研究的主张D、数学在理解自然中的运用和进行经验研究的主张
考题
单选题在基于教学论的教学模式中，授课模式的基本教学过程是（）A
授课——理解——巩固——运用——检查B
提问——思考——答疑——练习——评价C
自学——解疑——练习——自评——反馈D
诱导——学习——讨论——练习——评价
考题
多选题以下关于“数学概念教学的意义”的描述，正确的有（）A正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石B正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件C重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强D正确掌握数学概念是数学教学的出发点和归宿
考题
问答题如何理解和贯彻数学教学中的严谨性与量力性相结合的教学原则？
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