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有效教学只能是探索教学。

A对

B错

参考答案

参考解析
略
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考题 在线学习是基于()的探索性学习。 A、学习者B、教学目标C、评价D、教学内容
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考题 如果教学目标侧重于过程或探索知识经验，与之相应的教学策略是 。
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考题 课堂教学是学校教学工作的中心，是学校提高教学质量、探索教学规律的重要阵地。()
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考题 以下哪种教学模式比较适合班级授课制？（ ）A.传递——接受教学模式 B.引导——发现教学模式 C.自学——指导教学模式 D.探索——创造教学模式
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考题 教学反思的出发点和归宿是( )。A.课堂教学 B.追求教学环节的最优化 C.学会教学、学会学习 D.探索研究和解决问题方式
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考题 对有效教学理解正确的是（ ）A.学到知识就是有效教学 B.通过教，学生学会了学习，掌握了方法，这就是有效教学 C.课堂热闹即为有效教学 D.教师完成了教学任务即为有效教学
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考题 一个好教师必须处理好教学与（）的关系，既要善于教学，工于教学，又要（），敢于探索。
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考题 有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效的教学“思维”，再转变为一种有效的教学“状态”的过程。（）A对B错
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考题 为了充分发挥观摩的效能，我们需要（）A、制定观摩计划，创设情景，实验探索，意义建构B、预测教学行为，预测教学行为，观摩教学行为，评价教学行为C、预测教学行为，实验探索，应用于迁移，评价教学行为D、制定观摩计划，创设情景，观摩教学行为，效果评价
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考题 关于教师角色说法正确的是（）A、教师只能是蜡烛B、教师只能是春蚕C、教学方法的探索者D、教学方法的创新者
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考题 直观探索性教学
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考题 有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效的教学“思维”，再转变为一种有效的教学“状态”的过程。
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考题 如果教学目标侧重于过程或探索知识经验，与之相对应的教学策略是（）
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考题 教学反思的出发点和归宿是（）。A、课堂教学B、追求教学环节的最优化C、学会教学、学会学习D、探索研究和解决问题方式
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考题 如果教学目标侧重于过程或探索知识经验．与之相对应的教学策略是情境教学。
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考题 积极探索有效教学的方法，明确“（）”教学设计的指导思想，提高美术教学效果。
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考题 （）是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课，不能脱离学校整体和教学目标，其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律，总结有效和先进的教学经验，并纠正教学中的问题和不足。A、优秀课音乐课堂教学评价B、公开课音乐课堂教学评价C、教改研究课音乐课堂教学评价D、新教师音乐课堂教学评价
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考题 以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）A、愉快教学法B、尝试教学法C、情境教学法D、成功教学法
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考题 单选题以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）A 愉快教学法B 尝试教学法C 情境教学法D 成功教学法
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考题 单选题对有效教学理解正确的是（）A 学到知识就是有效教学B 通过教，学生学会了学习，掌握了方法这是有效教学C 课堂热闹即为有效教学D 教师完成了教学任务即为有效教学
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考题 判断题如果教学目标侧重于过程或探索知识经验．与之相对应的教学策略是情境教学。A 对B 错
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考题 判断题有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效的教学“思维”，再转变为一种有效的教学“状态”的过程。（）A 对B 错
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考题 填空题积极探索有效教学的方法，明确“（）”教学设计的指导思想，提高美术教学效果。
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考题 单选题教学反思的出发点和归宿是()。A 课堂教学B 追求教学环节的最优化C 学会教学、学会学习D 探索研究和解决问题方式
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考题 填空题一个好教师必须处理好教学与（）的关系，既要善于教学，工于教学，又要（），敢于探索。
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考题 判断题有效教学只能是探索教学。A 对B 错
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考题 问答题有效的课堂教学是保证教学质量的关键，但是在实际教学中却有很多课堂教学不能称之为有效的数学教学。试列举现实中“不能称之为有效的数学教学”的现象，并说明如何进行真正有效的数学教学。
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