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传统的语言障碍研究中，语言障碍主要指（）

A清晰度障碍

B流利障碍

C语义障碍

D音质障碍

参考答案

参考解析
略
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考题 在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状?（ ） A．口吃 B．失语症 C．语言发展迟滞 D．发音异常
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考题 语言障碍包括()和书面语言障碍。
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考题 “沙箱游戏”主要针对()。 A.发展性语言障碍B.流畅性语言障碍C.发音性语言障碍D.选择性缄默
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考题 传统的语言障碍研究中，言语障碍不包括（）A发声异常B流畅度异常C语义障碍D音质障碍
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考题 传统的语言障碍研究中，言语障碍的主要表现为（）A音质、音色和清晰度方面的障碍B音质、流利和清晰度方面的障碍C音质、流利和音高方面的障碍D音高、音色和清晰度方面的障碍
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考题 学前儿童语言障碍
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考题 发展性语言障碍是一种由于大脑发育迟缓而造成的语言障碍，可以分为（）
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考题 言语-语言障碍
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考题 沟通障碍的来源包括（）。A、语言障碍B、观念障碍C、传统文化障碍D、距离的障碍
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考题 语言障碍
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考题 学前教育机构中，下列哪一观点不正确（）。A、语言障碍多数由生理原因造成B、语言障碍儿童多数和情绪适应有关C、语言障碍儿童多数和语言环境有关D、应将语言矫治贯穿于幼儿园全天的活动中
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考题 传统的语言障碍研究中，音质、流利和清晰度方面的障碍属于（）A、言语障碍B、语音障碍C、语法障碍D、语义障碍
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考题 “沙箱游戏”主要针对（）。A、流畅性语言障碍B、发音性语言障碍C、选择性缄默D、发展性语言障碍
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考题 传统的语言障碍研究中，语言障碍主要指（）A、清晰度障碍B、流利障碍C、语义障碍D、音质障碍
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考题 语言障碍主要指的是语言种类上的交流困难。（）
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考题 在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状?（　）A、口吃B、失语症C、语言发展迟滞D、发音异常
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考题 克服语言障碍的办法
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考题 单选题功能性癔症引起的语言障碍属于（）A 器质性语言障碍B 功能性语言障碍C 发声障碍D 构音障碍E 失语症
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考题 单选题学前教育机构中，下列哪一观点不正确（）A 语言障碍多数由生理原因造成B 语言障碍儿童多数和情绪适应有关C 语言障碍儿童多数和语言环境有关D 应将语言矫治贯穿于幼儿园全天的活动中
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考题 单选题传统的语言障碍研究中，言语障碍的主要表现为（）A 音质、音色和清晰度方面的障碍B 音质、流利和清晰度方面的障碍C 音质、流利和音高方面的障碍D 音高、音色和清晰度方面的障碍
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考题 单选题传统的语言障碍研究中，言语障碍不包括（）A 发声异常B 流畅度异常C 语义障碍D 音质障碍
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考题 单选题传统的语言障碍研究中，音质、流利和清晰度方面的障碍属于（）A 言语障碍B 语音障碍C 语法障碍D 语义障碍
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考题 单选题传统的语言障碍研究中，语言障碍主要指（）A 清晰度障碍B 流利障碍C 语义障碍D 音质障碍
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考题 填空题发展性语言障碍是一种由于大脑发育迟缓而造成的语言障碍，可以分为（）
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考题 单选题在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状?()A 口吃B 失语症C 语言发展迟滞D 发音异常
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考题 单选题“沙箱游戏”主要针对（）。A 流畅性语言障碍B 发音性语言障碍C 选择性缄默D 发展性语言障碍
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