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9、听说游戏活动组织实施的步骤

参考答案和解析
学前儿童听说游戏的类型练习听音与发音的听说游戏练习运用词汇的听说游戏学习应用句型的听说游戏练习描述的语言教学游戏创设游戏情境交代游戏规则，介绍游戏玩法教师带领幼儿开展游戏幼儿自主游戏
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考题 幼儿园的听说游戏是用游戏的方式组织的语言教育活动,其活动的目标是以培养幼儿的()为主。 A、倾听能力B、倾听和表述能力C、组织能力D、活动能力
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考题 关于听说游戏,下列说法错误的是()。 A.听说游戏含有较多的游戏规则成分B.活动的内容主要集中在听和说的理解和表达方面C.听说游戏强调教师的指导D.是幼儿园幼儿的一种自主游戏活动
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考题 下列选项中,对听说游戏活动这一概念的理解不恰当的是( ) A.听说游戏是一种规则游戏B.听说游戏侧重于培养儿童的语言听说能力C.听说游戏具有半活动半游戏的性质D.听说游戏都是以口语表达练习为主的
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考题 听说游戏将教育目标贯彻在游戏活动中,让幼儿边玩边说,不知不觉地完成学习任务。这体现的是听说游戏的()特点。 A.听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点B.听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点C.听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点D.在活动过程中逐步扩大游戏的成分
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考题 听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有:设置游戏情景、交待游戏规则、教师引导游戏和幼儿自主游戏。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 简述听说游戏活动的设计与实施的基本结构。
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考题 听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。A对B错
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考题 幼儿园听说游戏的设计需要有三个步骤：设置游戏情景、老师引导游戏、幼儿自主游戏。A对B错
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考题 听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童兴趣而进行听说教学的游戏。（）
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考题 幼儿园听说游戏是一种（）A、教师和幼儿共同参加的角色游戏B、幼儿自发组织的规则游戏C、教师组织的对话教学D、半活动半游戏的教学形式
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考题 幼儿园听说游戏的活动具有（）A、活动的性质B、游戏的性质C、活动与游戏双重的性质D、游戏为主，活动为辅的性质
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考题 听说游戏活动设计与组织的第一步骤是（）
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考题 听说游戏活动设计与组织的主要步骤有？
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考题 听说游戏活动设计和实施的基本结构是什么？
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考题 下列关于听说游戏的说法中正确的是（）A、听说游戏是儿童自发组织的游戏B、听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏C、听说游戏是语言游戏D、听说游戏带有明显的自发言语的特点
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考题 听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（）A、交待游戏规则B、教师引导游戏C、设置游戏情景D、幼儿自主游戏
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考题 听说游戏活动
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考题 幼儿园专门的语言教育内容分别蕴涵在（）等几种形式的活动之中。A、谈话活动、讲述活动和文学活动B、谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读活动C、听说游戏、文学活动和早期阅读活动D、听说游戏、文学活动和亲子活动
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考题 听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。
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考题 设计和组织听说游戏活动的第一步骤活动程序的主要目的是（）。A、向幼儿交待游戏规则B、向幼儿讲解要求，布置任务C、向幼儿展示听说游戏的氛围，引发参与的兴趣D、向幼儿交待游戏中的注意事项
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考题 幼儿园听说游戏的设计需要有三个步骤：设置游戏情景、老师引导游戏、幼儿自主游戏。
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考题 单选题下列关于听说游戏的说法中正确的是（）A 听说游戏是儿童自发组织的游戏B 听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏C 听说游戏是语言游戏D 听说游戏带有明显的自发言语的特点
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考题 单选题幼儿园听说游戏是一种（）A 教师和幼儿共同参加的角色游戏B 幼儿自发组织的规则游戏C 教师组织的对话教学D 半活动半游戏的教学形式
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考题 问答题听说游戏活动设计与组织的主要步骤有？
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考题 判断题听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童兴趣而进行听说教学的游戏。（）A 对B 错
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考题 多选题听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（）A交待游戏规则B教师引导游戏C设置游戏情景D幼儿自主游戏
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考题 填空题听说游戏活动设计与组织的第一步骤是（）
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考题 判断题幼儿园听说游戏的设计需要有三个步骤：设置游戏情景、老师引导游戏、幼儿自主游戏。A 对B 错
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