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态度的三个要素之间也会出现失调或者说失衡的情况,这时个体尽可能少地改变认知因素而维持态度平衡。


参考答案和解析
认知;情感;行为倾向
更多 “态度的三个要素之间也会出现失调或者说失衡的情况,这时个体尽可能少地改变认知因素而维持态度平衡。” 相关考题
考题 个体可以察觉到两个或更多的态度之间,或行为和态度之间任何不一致,这是______的效用。() A、组织失调B、认知失调C、态度的澄清D、价值澄清E、情感失调

考题 海德的认知平衡理论认为一般情况下,个体的态度与行为是相协调的,因此不需要改变态度或行为。当二者出现了不一致,这时就产生了认知失调,需要认知平衡。() 此题为判断题(对,错)。

考题 贾尼斯和霍夫兰提出了A、态度改变的学习理论B、态度改变的劝说情景模式C、态度改变的平衡理论D、认知失调论E、挫折-侵犯说

考题 认知不协调是一种不愉快的情感体验,具有动机的作用,会驱使个体设法减轻或消除不协调状态,使认知系统尽可能协调起来。消除这种不协调状态的方法很多,主要有()。 A、改变行为,使对行为的认知符合对态度的认知B、改变态度,使其符合行为C、改变态度,使其顺应社会需要D、引进新的认知元素,改变不协调状态

考题 儿童和青少年的态度形成理论中态度是由认知、情感、意向三个因素构成的、比较持久的个人的内在结构,它是外界刺激与个体反应之间的中介因素。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在海德的P-O-X模型中,如果出现不平衡的情况,个体会尽可能少地改变( )的关系而维持态度平衡。单选A. P-X B. O-X C. P-O D. X-O

考题 在海德的P-O-X模型中,如果出现不平衡的情况,个体会尽可能少地改变( ) 的关系而维持态度平衡。 (A) P-X (B) O-X (C) P-O (D) X-O

考题 根据费斯廷格的认知失调理论,在行为与态度不一致的情况下,人会产生不愉快的感觉,老王不愿意经常出差,于是希望离职,老王所采用的这种减少认知失调的方法实际上是(  )。A.改变态度 B.改变认知的重要性 C.改变认知 D.改变行为

考题 如果个体有很大的认知失调的压力,可以消除压力的途径有()。A:改变行为 B:改变态度 C:找出一种合理的解释来说明态度与行为之间的不一致 D:为自己的矛盾自圆其说 E:改变认知的重要性

考题 如果个体有很大的认知失调的压力,可以消除压力的途径有( )。A.改变行为 B.改变态度 C.找出一种合理的解释来说明态度与行为之间的不一致 D.为自己的矛盾自圆其说 E.改变认知的重要性

考题 根据认知失调理论,消除失调状态的方法有()。A、改变认知B、改变行为C、改变态度D、改变情绪E、增加新的认知

考题 个体不可以通过改变行为,使其符合态度来缓解认知失调。

考题 1958年,心理学家海德(F・Heider)提出态度改变的()A、参与改变态度理论B、权变理论C、平衡理论D、认知失调理论

考题 认知失调论主要是研究()A、态度的内隐性B、态度的对象性C、态度的稳定性D、态度的改变E、态度的形成

考题 一个强势的企业文化使得员工工作态度和行为趋于一致,新进来的员工也会很快趋同。这符合了()A、从改变认知因素入手转变态度B、从改变行为入手转变态度C、利用组织群体的影响,促进个体态度的改变D、都不是

考题 个体可以通过改变态度,使其符合行为来缓解认知失调。

考题 个体持有的信念、观点、知识或信息是()。A、态度的行为成分B、态度的认知成分C、态度的情感成分D、认知失调

考题 如果个体有很大的认知失调的压力,可以减少压力的途径有()A、改变行为B、改变态度C、转移视线D、增加认知E、改变认知的重要性

考题 单选题贾尼斯和霍夫兰提出了(  )。A 认知失调论B 态度改变的学习理论C 态度改变的平衡理论D 态度改变的劝说情景模式E 挫折—侵犯说

考题 单选题个体可以察觉到两个或更多的态度之间,或行为和态度之间任何不一致,这是()的效用。A 组织失调B 认知失调C 态度的澄清D 价值澄清E 情感失调

考题 判断题个体不可以通过改变行为,使其符合态度来缓解认知失调。A 对B 错

考题 判断题个体可以通过改变态度,使其符合行为来缓解认知失调。A 对B 错

考题 多选题如果个体有很大的认知失调的压力,可以消除压力的途径有(  )。A改变行为B改变态度C找出一种合理的解释来说明态度与行为之间的不一致D为自己的矛盾自圆其说E改变认知的重要性

考题 不定项题根据费斯廷格的认知失调理论,在行为与态度不一致的情况下,人会产生不愉快的感觉。老王不愿意经常出差,于是希望离职。老王所采用的这种减少认知失调的方法实际上是( )。A改变态度B改变认知的重要性C改变认知D改变行为

考题 多选题如果个体有很大的认知失调的压力,可以减少压力的途径有( )。A改变行为B改变态度C转移视线D增加认知E改变认知的重要性

考题 不定项题根据费斯廷格的认知失调理论,在行为与态度不一致的情况下,人会产生不愉快的感觉,老王不愿意经常出差,于是希望离职。老王所采用的这种减少认知失调的方法实际上是( )。A改变态度B改变认知的重要性C增加新的认识D改变原来行为

考题 单选题个体持有的信念、观点、知识或信息是()。A 态度的行为成分B 态度的认知成分C 态度的情感成分D 认知失调

考题 单选题一个强势的企业文化使得员工工作态度和行为趋于一致,新进来的员工也会很快趋同。这符合了()A 从改变认知因素入手转变态度B 从改变行为入手转变态度C 利用组织群体的影响,促进个体态度的改变D 都不是