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2、掌握教学内容里的知识是学生在学校里的主要学习任务。
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考题
为了鼓励孩子在学校取得好成绩,许多家长这样教育孩子:“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好,要么成绩差。在老师的眼里,你要么是好学生,要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生,所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”为使家长的论证成立,以下假设必须成立的一项是()A.在学校里,学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标B.老师具有区分好学生和差学生的能力C.在老师眼里,学习成绩好的学生未必是好学生D.在老师眼里,好学生就是学习成绩好
考题
教科书的作用主要有( )
A.教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料
B.教科书是教师进行教学的主要依据
C.根据教学计划对本学科的要求,分析教学目标、内容范围和教学任务
D.根据本学科在整个学校课程中的地位,研究本学科与其他学科的关系
E.教科书帮助学生掌握教师教授的内容,也便于学生预习、复习和做作业
考题
在知识社会里,有文化远不止于会阅读、写作与计算,如今,有文化还包括基本的计算机操作技能及对信息化社会的了解。每个社会成员对这个复杂的世界都必须有相当深的了解与广博的知识,而新的传播媒介提供了大量这样的知识。在知识社会中,我们要学会如何学习,因为迅速变化是知识的基本性质。因此,学会如何学习远比掌握有限的知识更重要。
这段话的主要意思是_。
A.在知识社会里,阅读、写作与计算等能力不再重要
B.在知识社会里,每个社会成员都要掌握广博的知识
C.在知识社会里,新的传播媒介提供了大量的知识
D.在知识社会里,掌握学习方法比掌握知识更重要
考题
多选题学生学习教学内容后,需要考查知识的掌握情况,这时可提供()等工具。A测验B量规C学习契约D概念图
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