考题
音节是自然感到的语音片段,普通话音节至少包括()
A.声母和韵母B. 元音和辅音C. 元音和声调D.元音、辅音和声调
考题
分析下列音节结构:音节声母韵母声调韵头韵腹韵尾:月 光 球 蹦 轮 水。
考题
汉语音韵学的传统办法是把一个音节分为声母、韵母和()三个部分。
A.音调B.音色C.音高D.声调
考题
汉语音节结构的特点有（）。A.每个音节都有声母、韵母和声调
B.韵母可以没有韵头，韵尾
C.音节中可以有两个辅音音素
D.普通话所有音节中必须有元音音素。
考题
普通话音节都包括声母、韵母、声调三个组成部分。（）
考题
声调必须依附于构成整个音节的声母和韵母，没有声母韵母就没有音节，没有音节，也就没有声调。（）
考题
（）是汉语音节结构中不可缺少的成分A声母B韵母C声调D元音
考题
普通话中，声母、韵母和声调的配合关系没有规律可言。A对B错
考题
语言的三个要素是（）。A、音节、音素、音位B、语音、词汇、语法C、声母、韵母、声调D、笔划、笔形、部件
考题
糶，他吊切——取上字“他”的声母（），再取“吊”的韵母及声调（），拼读成（）。
考题
普通话中，声母、韵母和声调的配合关系没有规律可言。
考题
音韵学把汉语音节结构分为（）。A、声母B、音素C、韵母D、声调
考题
在语流中，由于受到相邻音节因素的影响，一些音节中的声母、韵母、声调会发生语音的变化，称之为（）。
考题
在语流中，由于受到相邻音节的相邻因素的影响，一些音节中的声母、韵母或声调会发生语音的变化，我们称之为语流音变。
考题
声调是汉语音节中不可缺少的部分，是汉语语音的代表性特征之一。即使声母韵母都相同，也可以凭声调的差异构成不同的音节，以区别意义.
考题
音节具有区别意义作用的高低升降变化是（）。A、声母B、韵母C、元音D、声调
考题
反切法是用两个汉字合注一个汉字的音，上字取声母，下字取（），合成被注字的音。A、韵母B、声调C、韵母和声调D、声母和声调
考题
汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是（）。A、声母教学B、韵母教学C、声调教学D、音节教学
考题
单选题语言的三个要素是（）。A
音节、音素、音位B
语音、词汇、语法C
声母、韵母、声调D
笔划、笔形、部件
考题
判断题声调是汉语音节中不可缺少的部分，是汉语语音的代表性特征之一。即使声母韵母都相同，也可以凭声调的差异构成不同的音节，以区别意义.A
对B
错
考题
多选题音韵学把汉语音节结构分为（）。A声母B音素C韵母D声调
考题
填空题在语流中，由于受到相邻音节因素的影响，一些音节中的声母、韵母、声调会发生语音的变化，称之为（）。
考题
判断题普通话中，声母、韵母和声调的配合关系没有规律可言。A
对B
错
考题
单选题音节具有区别意义作用的高低升降变化是（）。A
声母B
韵母C
元音D
声调
考题
单选题汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是（）。A
声母教学B
韵母教学C
声调教学D
音节教学
考题
填空题糶，他吊切——取上字“他”的声母（），再取“吊”的韵母及声调（），拼读成（）。
考题
单选题（）是汉语音节结构中不可缺少的成分A
声母B
韵母C
声调D
元音
考题
单选题反切法是用两个汉字合注一个汉字的音，上字取声母，下字取（），合成被注字的音。A
韵母B
声调C
韵母和声调D
声母和声调