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22、能通过数数比较两组物体的多少是（）幼儿数学活动的目标之一。

A．小班

B．中班

C．大班

D．学前

参考答案和解析
中班
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考题 教幼儿比较两组物体的数量常用的比较方法为() A、重叠法;B、并置法;C、归纳法;D、演绎法
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考题 对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是()。 A、幼儿园培养目标B、各年龄阶段教育目标C、数学教育活动目标D、学前儿童数学教育总目标
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考题 数学活动目标指数学活动所要达到的具体效果。活动目标应包括学习内容和幼儿行为的养成要求。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿数学活动目标设计
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考题 在分类活动中，小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下，说明幼儿学习数学( )。A.最初是通过外部动作进行 B.具有自我意识 C.理解数学知识的抽象性质 D.在头脑中已经形成对事物类的认识
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考题 请设计大班数学活动“物体的下落”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程。
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考题 “能通过数数比较两组物体的多少”是（）幼儿阶段的发展目标。A、2~3岁B、3~4岁C、4~5岁D、5~6岁
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考题 下列关于3-4岁幼儿数学认知方面发展的目标是（）A、能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算B、能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示C、能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律D、初步理解量的相对性
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考题 4-5岁感知和理解数、量及数量关系的是（）。A、能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示B、能通过数数比较两组物体的多少C、能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物D、能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算
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考题 5-6岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的是（）。A、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少B、能用数词描述事物或动作C、能用简单的图表述简单的数量关系D、会用数词描述事物的顺序和位置
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考题 《幼儿园教育指导纲要》中数学领域的目标是（）。A、能运用各种感官，动手动脑，探究问题B、能够学习数学文化知识C、能体验到数学的重要和有趣D、引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣
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考题 串珠游戏可以促进幼儿数学（）方面的发展。A、量与数数B、数数与色彩C、颜色与量D、数数与测量
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考题 《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：鼓励幼儿在一对一的配对的过程中发现两组物体的（）。A、数量B、多少C、不同D、分类
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考题 幼儿园数学教育活动的目标和内容是什么？
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考题 在小班开展比较两组物体多少的教学应要求幼儿用数字来进行比较。
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考题 多选题教幼儿比较两组物体的数量常用的比较方法为（）A重叠法B并置法C归纳法D演绎法
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考题 单选题“学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多”，是哪个年龄阶段的数学教育目标（　　）。A 小班B 中班C 大班D A、B、C都不正确
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考题 单选题下列关于3-4岁幼儿数学认知方面发展的目标是（）A 能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算B 能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示C 能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律D 初步理解量的相对性
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考题 单选题《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：鼓励幼儿在一对一的配对的过程中发现两组物体的（）。A 数量B 多少C 不同D 分类
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考题 单选题“能通过数数比较两组物体的多少”是（）幼儿阶段的发展目标。A 2~3岁B 3~4岁C 4~5岁D 5~6岁
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考题 单选题串珠游戏可以促进幼儿数学（）方面的发展。A 量与数数B 数数与色彩C 颜色与量D 数数与测量
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考题 多选题结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少。如：（）。A鼓励幼儿通过数数比较两样东西的多少B为幼儿提供“按数取物”的机会C利用生活和游戏中的实际情景，引导幼儿理解数的概念D鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少
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考题 名词解释题幼儿数学活动目标设计
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考题 单选题4-5岁感知和理解数、量及数量关系的是（）。A 能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示B 能通过数数比较两组物体的多少C 能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物D 能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算
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考题 判断题在小班开展比较两组物体多少的教学应要求幼儿用数字来进行比较。A 对B 错
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考题 多选题幼儿对数学活动的兴趣、态度在不同的年龄阶段也有不同的目标要求，如大班的第14、15条，它们具体内容分别是（　　）。A愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料B能主动地、专心地进行数学操作活动，对自己的活动成果感兴趣C积极、主动地参加数学问题的讨论D在教师的引导下，能注意和发现周围环境中物体量的差异，物体的形状以及它们在空间的位置E能与同伴友好地进行数学游戏
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考题 单选题《幼儿园教育指导纲要》中数学领域的目标是（）。A 能运用各种感官，动手动脑，探究问题B 能够学习数学文化知识C 能体验到数学的重要和有趣D 引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣
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考题 单选题5-6岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的是（）。A 能通过一一对应的方法比较两组物体的多少B 能用数词描述事物或动作C 能用简单的图表述简单的数量关系D 会用数词描述事物的顺序和位置
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