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人群对环境反应的健康效应谱为

A.宝塔型分布

B.扇型分布

C.S型分布

D.U型分布

E.金字塔分布


参考答案和解析
金字塔分布
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考题 人群对环境反应产生的健康效应谱,从弱到强的分布规律是A.两头大,中间小B.两头小,中间大C.最强效应的比例大D.最弱效应的比例大E.最强和最弱效应的比例几乎相等

考题 从环境污染对健康影响的角度,高危人群是指() A、对环境污染产生不良反应的人群B、对环境污染最敏感的人群C、对环境污染引起健康损害最敏感的人群D、体弱多病的人群

考题 在环境卫生评价中,剂量-反应关系是指( )。A.随暴露量增加引起个体效应严重程度不同的规律B.不同的暴露引起不同疾病的规律C.人群健康效应谱发生的规律性变化D.暴露人群分布变化的规律E.人群发病率随暴露因素的剂量增加而呈规律性变化

考题 下面哪一选项不正确A.在同一污染环境中,高危险人群比正常人出现健康危害早而且程度也严重B.任何居民集团中都有高危险人群C.所有的健康人在其一生的不同年龄段、不同的环境条件下,都有某一时间处于高危险状态的可能D.易受环境因素损害的那部分敏感人群称为高危险人群E.高危险人群是指健康效应谱金字塔尖的那部分人

考题 人群对环境反应产生的健康效应谱,从弱到强的分布规律是( )。

考题 某人群随着对环境有害物质暴露的增加,所引起的具有某种生物效应的人数随着变化的现象,为A.时间-效应关系B.剂量-效应关系C.时间-反应关系D.剂量-反应关系E.剂量-发病关系

考题 效应评价以下是对健康教育评价的描述: A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价 SXB 效应评价以下是对健康教育评价的描述: A.贯穿始终地针对个体.组织以及政策和环境的评价B.进行目标人群选择.策略确定.方法设计C.全面反映健康教育项目的成功与不足D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价E.目标人群生活质量的变化的评估

考题 知识点:预防医学 某人群随着对环境有害物质暴露的增加,所引起的具有某种生物效应的人数随着变化的现象,为 A.时间-效应关系 B.剂量-效应关系 C.时间-反应关系 D.剂量-反应关系 E.剂量-发病关系

考题 健康效应谱第二个谱级属于生理效应。

考题 人群对环境反应产生的健康效应谱,从弱到强的分布规律是()A、两头大,中间小B、两头小,中间大C、最强效应的比例大D、最弱效应的比例大E、最强和最弱效应的比例几乎相等

考题 试述影响人群健康对环境有害因素反应的易感性。

考题 关于健康教育诊断的概念正确的是()A、确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素B、对人群疾病谱的诊断C、是健康干预的过程D、是对人群实施健康教育的过程E、提供健康教育的措施

考题 试述人群对环境异常变化的健康效应谱?

考题 关于环境有害因素造成受害人群损伤健康效应谱的论述,下述错误的是()A、整个效应从弱到强可分为5级B、健康效应谱又称为冰山现象C、多是以亚临床状态为主D、出现明显的临床损伤的只是少数E、这种现象的出现与损伤人群个体的差异无关

考题 人群健康效应谱分为哪五级?

考题 人群健康效应谱的含义是什么?了解人群健康效应谱有什么意义?

考题 在进行环境流行病学调查时,最基本、最重要的研究内容是()A、环境暴露测量和生物测量B、环境暴露测量和生物标志物测量C、环境暴露测量和人群健康效应测量D、环境暴露测量、生物测量和人群健康效应测量E、环境暴露测量、生物标志物测量和人群健康效应测量

考题 某人群随着对环境有害物质暴露的增加,所引起的具有某种生物效应的人数随着变化的现象,为()A、时间--效应关系B、剂量--效应关系C、时间--反应关系D、剂量--反应关系E、剂量--变异关系

考题 问答题试述影响人群健康对环境有害因素反应的易感性。

考题 单选题下面哪一句话是不对的?(  )A 在同一污染环境中,高危险人群比正常人出现健康危害早而且程度也严重B 任何居民集团中都有高危险人群C 所有的健康人在其一生的不同年龄段,不同的环境条件下,都有某一时间处于高危险状态的可能D 易受环境因素损害的那部分敏感人群称为高危险人群E 高危险人群是指健康效应谱金字塔尖的那部分人

考题 问答题人群健康效应谱分为哪五级?

考题 问答题人群健康效应谱的含义是什么?了解人群健康效应谱有什么意义?

考题 单选题关于环境有害因素造成受害人群损伤健康效应谱的论述,下述错误的是()A 整个效应从弱到强可分为5级B 健康效应谱又称为冰山现象C 多是以亚临床状态为主D 出现明显的临床损伤的只是少数E 这种现象的出现与损伤人群个体的差异无关

考题 判断题健康效应谱第二个谱级属于生理效应。A 对B 错

考题 单选题某人群随着对环境有害物质暴露的增加,所引起的具有某种生物效应的人数随着变化的现象,为()A 时间--效应关系B 剂量--效应关系C 时间--反应关系D 剂量--反应关系E 剂量--变异关系

考题 单选题环境流行病学研究的最终目的是(  )。A 控制环境相关疾病的发生和发展B 消除污染,改善环境和保护人群健康C 发现环境因素对健康的损害D 发现有害健康的环境因素E 找到环境暴露和效应(反应)关系

考题 单选题人群对环境反应产生的健康效应谱,从弱到强的分布规律是(  )。A 两头大,中间小B 两头小,中间大C 最强效应的比例大D 最弱效应的比例大E 最强和最弱效应的比例几乎相等

考题 问答题试述人群对环境异常变化的健康效应谱?