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某军休所的革命老前辈想发挥余热,为社区的青少年讲讲他们的军旅生涯,一方面可以让青少年了解爱国主义思想和革命传统,另一方面也算是他们对社会的一份贡献。
【问题】
假如你是该社区的一名社会工作者,请根据这一情况,拟订一份服务方案。
【问题】
假如你是该社区的一名社会工作者,请根据这一情况,拟订一份服务方案。
参考答案
参考解析
解析:(1)问题的陈述与分析 军休所的革命老前辈想发挥余热,为社区青少年讲述其军旅生涯的想法,是受其心理、生活经历、思想观念等多方面因素的影响而萌生的。
(2)方案设计
根据军休所的革命老前辈的心愿,社会工作者拟订的服务方案如下:
①方案目标
帮助军休所的革命老前辈实现他们老有所为、发挥余热的心愿,体现自我价值。
②方案实施策略
a.赞赏军休所革命老前辈积极乐观的生活态度和回报社会的精神,鼓励他们为实现这种想法做些准备工作,比如写演讲大纲等;
b.联系社区内的学校,将革命前辈的想法告知学校,争取在学校和革命老前辈之间搭建一个能进行自由沟通的平台;
c.建议学校开展与革命传统教育相关的课外活动,邀请军休所的革命老前辈前来讲述他们的战斗经历;
d.发动学校组织志愿者队伍,定期前往军休所与革命老前辈交流沟通,并为他们做一些志愿服务;
e.建议学校与军休所建立长期共建的关系,组织多元化的活动,不断丰富革命老前辈的精神生活,帮助他们发掘潜能、发挥余热。
③方案执行
主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。
④方案评估
包括对方案执行情况、对服务效果满意度、军休所的革命老前辈的感受、社区青少年学生的反应情况及效果的评估等。
(2)方案设计
根据军休所的革命老前辈的心愿,社会工作者拟订的服务方案如下:
①方案目标
帮助军休所的革命老前辈实现他们老有所为、发挥余热的心愿,体现自我价值。
②方案实施策略
a.赞赏军休所革命老前辈积极乐观的生活态度和回报社会的精神,鼓励他们为实现这种想法做些准备工作,比如写演讲大纲等;
b.联系社区内的学校,将革命前辈的想法告知学校,争取在学校和革命老前辈之间搭建一个能进行自由沟通的平台;
c.建议学校开展与革命传统教育相关的课外活动,邀请军休所的革命老前辈前来讲述他们的战斗经历;
d.发动学校组织志愿者队伍,定期前往军休所与革命老前辈交流沟通,并为他们做一些志愿服务;
e.建议学校与军休所建立长期共建的关系,组织多元化的活动,不断丰富革命老前辈的精神生活,帮助他们发掘潜能、发挥余热。
③方案执行
主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。
④方案评估
包括对方案执行情况、对服务效果满意度、军休所的革命老前辈的感受、社区青少年学生的反应情况及效果的评估等。
更多 “某军休所的革命老前辈想发挥余热,为社区的青少年讲讲他们的军旅生涯,一方面可以让青少年了解爱国主义思想和革命传统,另一方面也算是他们对社会的一份贡献。 【问题】 假如你是该社区的一名社会工作者,请根据这一情况,拟订一份服务方案。 ” 相关考题
考题
社会工作者根据“生涯选择配合论”为青少年开展生涯规划小组工作,其中一节的工作目标是帮助他们了解自己的兴趣,更好地认识外在工作世界与个人内在世界的关系。与该节小组工作目标相匹配的小组活动应聚焦在帮助他们了解()。
A、职业所需能力B、各种职业的报酬率C、职业所需特质D、职业的分类和内容
考题
某社区中有14名接受社区矫正的青少年,他们大都有过判刑或者劳动教养的经历。经调查,这些青少年目前面临的最大问题是就业,因为他们大多学历水平偏低、缺少就业技能、脾气比较暴躁、容易冲动,且家庭条件不好、缺乏就业渠道等,导致他们无法顺利就业。
【问题】
假如你是该社区的一名社会工作者,请根据这些青少年的需要,拟订一份社区服务方案。
考题
某社区的青少年学生都比较自立,但也非常自我。很多孩子整天想的都是自己的需求,并不懂得如何理解父母,如何表达自己的意愿,如何与家人沟通。对于父母对他们的管教与关心,不但不感激,反而觉得烦得很。
【问题】
假如你是一位社会工作者,你决定开展一项针对该社区青少年的小组活动,旨在教导青少年家庭沟通技巧。请针对这一情况,拟订一份小组服务方案。
考题
假设你是某社区青少年事务中心的社会工作者,服务对象是社区内16~25岁失学、失业的青少年。在最近一次针对本社区青少年开展的求职情况调查中,你发现大多数的被访者都有较强的求职意愿,但是由于就业态度以及就业技能等因素的影响,他们的求职成功率很低。
【问题】
针对上述情况,你准备采取小组工作的方法为他们提供服务。请设计一份小组服务方案。
考题
社会工作者小王组织社区青少年成立非洲鼓学习小组,邀请专家为他们提供辅导和训练,并组织他们到社区表演。在此过程中,青少年不仅结识了朋友,而且提升了自信。该小组属于()。A:教育小组B:任务小组C:游戏技巧小组D:娱乐小组
考题
社会工作者小王组织社区青少年成立学习小组,邀请专家为他们提供辅导训练,并组织他们到社区表演。在此过程中,青少年不仅结识了朋友,而且提升了自信。该小组属于()。A:教育小组
B:任务小组
C:游戏技巧小组
D:娱乐小组
考题
(2015年)为满足光荣院老年服务对象发挥余热的需求,社会工作者介绍他们担任中小学校外辅导员,参与学校和社区为青少年开展的爱国主义教育活动。
社会工作者的上述做法帮助老年优抚对象实现了( )。
A.老有所养
B.老有所为
C.老有所依
D.老有所医
考题
社会工作者小王在社区走访家庭时,有几位家长反映想让自己的孩子多了解大学生活,为未来的学习做好准备。小王开展青少年救助,他适宜采取的做法是()。A:邀请这些学生到社区活动中心,让他们讨论具体的活动计划B:邀请有关专家进一步了解这些学生需求,策划具体的活动C:组织大学生志愿者帮助这些学生D:自主设计适合这些学生特点的游戏活动
考题
社会工作者小李服务的社区有一些初中毕业后待业在家的青少年,他们常成群结伙在社区内闲逛,喝酒嬉闹。为预防这些青少年发生越轨行为,小李应( )。A.加强对他们的管理和控制
B.协助司法机关对他们进行社会调查
C.以合适成年人的身份为其提供帮教服务
D.设立“人生导师计划”为其提供社会支持
考题
某机构的社会工作者王敏召集同事,针对阳光社区流动人口聚集地开展以外来务工人员子女为服务对象的社区工作,社会工作者王敏在工作中应该做的是( )。A.请当地的职业技术学校接纳这钱青少年,并通过各种方法,帮助贫闲的青少年减少学费负担
B.对这一地区的流动青少年情况进行调研,并在凋研基础上总结出流动靑少年的主要情况
C.与这些青少年进行一对一的访谈,了解他们的情况并制订个人化的服务计划
D.鼓励当地社区居民广泛参与,积极为这些流动青少年的问题建言献策,并且告诉他们不要歧视这些孩子
E.在社区内组织一些工作技能学习班,让这些流动青少年学习各种工作技能和就业技巧
考题
为满足光荣院老年服务对象发挥余热的需求,
社会工作者介绍他们担任中小学校外辅导员,
参与学校和社区为青少年开展的爱国主义教育活动。
社会工作者的上述做法帮助老年优抚对象实现了( )。A: 老有所养
B: 老有所为
C: 老有所依
D: 老有所医
考题
青少年社会,社会作者小秦最近组织一次提升青少年抗逆力的活动,该活动的目标是发现青少年中潜在的高危人群,并帮助他们正确认识自己的生活环境及自身的潜能,增强应对困境的能力,该活动起到的预防性作用是()A、为青少年提供安全保护B、为青少年提供心理辅导C、发现和控制阻碍青少年功能发挥的潜在因素D、为青少年提供职业生涯规划服务
考题
单选题(2020新版教材内容变化)社会工作者小李服务的社区有一些初中毕业后待业在家的青少年,他们常成群结伙在社区内闲逛,喝酒嬉闹。为预防这些青少年发生越轨行为,小李应( )。A
加强对他们的管理和控制B
协助司法机关对他们进行社会调查C
以合适成年人的身份为其提供帮教服务D
设立“人生导师计划”为其提供社会支持
考题
单选题青少年社会,社会作者小秦最近组织一次提升青少年抗逆力的活动,该活动的目标是发现青少年中潜在的高危人群,并帮助他们正确认识自己的生活环境及自身的潜能,增强应对困境的能力,该活动起到的预防性作用是()A
为青少年提供安全保护B
为青少年提供心理辅导C
发现和控制阻碍青少年功能发挥的潜在因素D
为青少年提供职业生涯规划服务
考题
问答题案例一 某军休所的革命老前辈想发挥余热,为社区的青少年讲讲他们的军旅生涯,一方面可以让青少年了解爱国主义思想和革命传统,另一方面也算是他们对社会的一份贡献。 【问题】 假如你是该社区的一名社会工作者,请根据这一情况,拟订一份服务方案。
考题
问答题案例四 某社区中有14名接受社区矫正的青少年,他们大都有过判刑或者劳动教养的经历。经调查,这些青少年目前面临的最大问题是就业,因为他们大多学历水平偏低、缺少就业技能、脾气比较暴躁、容易冲动,且家庭条件不好、缺乏就业渠道等,导致他们无法顺利就业。 【问题】 假如你是该社区的一名社会工作者,请根据这些青少年的需要,拟订一份社区服务方案。
考题
单选题社会工作者小李对社区中11位闲散青少年做了深入访谈,了解了他们不同的需求,有针对性地开展了个案心理辅导、连接教育资源帮助补习功课、提供就业信息、协调亲子关系等服务。在提供上述服务的过程中,遵循了青少年社会工作的()原则。A
尊重青少年的价值与尊严B
接纳与关爱青少年C
协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力D
注重青少年的个别需求
考题
多选题肖家河社区是流动人口聚集的地方,这里也聚集了随着父母来京务工而流动到该社区的青少年。这些青少年多在当地的民工子弟校的初中学匀,初中毕业后,由于缺乏工作技能,并且年龄不够,无法找到合适的工作机会。针对这一情况,肖家河社区的社工们开展了以肖家河流动青少年为服务对象的社区工作,他们在工作中应该做的是()。A与这些青少年进行一对一的访谈,了解他们的情况并制定个人化的服务计划B对这一地区的流动青少年情况进行调研,并在调研基础上总结出流动青少年的主要情况C鼓励当地社区居民广泛参与,积极为这些流动青少年的问题献言献策,并且告诉他们不要歧视这些孩子D请当地的职业技术学校接纳这些青少年,并通过各种方法,帮助贫困的青少年减少学费负担E在社区内组织一些工作技能学习班,让这些流动青少年学习各种工作技能和就业技巧
考题
单选题在下列小组中,( )属于成长小组。A
为志愿者小组提供志愿行为标准的教育和知道指导B
为单亲家庭父母提供服务,提升他们的自我意识和潜能C
建立癌症病友,让他们在情感上彼此支持,互相帮助D
社区青少年野外拓展小组加强青少年野外生存技能
考题
单选题社会工作者阿利在社区中为退役军人提供社会工作服务,一方面通过多种方式帮助他们尽快融入社区生活,另一方面协调社区内一所职业高校为他们提供免费短期职业培训课程和实习场地,并组织周边企业召开面向退役士兵的招聘会,帮助他们解决就业问题。小利的工作体现了社会工作( ) 的目标。A
助人自助B
促进发展C
注重政策倡导D
解决社会问题
考题
单选题为满足光荣院老年服务对象发挥余热的需求,社会工作者介绍他们担任中小学校外辅导员,参与学校和社区为青少年开展的爱国主义教育活动。社会工作者的上述做法帮助老年优抚对象实现了( )。A
老有所养B
老有所为C
老有所依D
老有所医
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