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教学组织形式是指教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式。（）

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考题 教育学的基本问题是() A、教师与学生的关系问题B、人、社会发展与教育学的关系问题C、培养目标与教学计划的关系问题D、教学内容与教学方法的关系问题
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考题 教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段叫____________，它解决的是教师怎么教、学生怎么学的问题。
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考题 教学活动中教师与学生组合的结构形式。(教师与学生的共同活动在人员、程序、时空关系上的组合形式,叫做()。 A.教学方式B.教学策略C.教学程序D.教学组织形式
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考题 语文教学方法选择的依据是:()。 A、教学规律和原则B、教学目标与任务C、教学内容D、教学的组织形式与条件E、教师素质F、学生特点
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考题 教学方法是指( )。 A、教师教的方法B、学生学的方法C、教师教学生的方法D、师生共同活动的方式
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考题 教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（ ） A.教学组织形式 B.教学模式 C.教学方法 D.教学策略
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考题 教师和学生为实现教学目标、完成教学任务所采用的方式和手段称为（　）。
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考题 （ ）是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。A.教学模式 B.教学策略 C.教学手段 D.教学方法
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考题 师生为达到一定教学目标所进行的一系列活动方式、途径和手段的总和是（　　）。A.教学手段 B.教学原则 C.教学方法 D.教学规律
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考题 对教学手段的认识正确的是( ) A．教学手段经历了文字和书籍、印刷教材、电子视听设备和多媒体网络技术四个阶段 B．教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备 C．教学手段就是教学方法 D．教学手段是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称
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考题 ( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。 A.教学模式 B.教学组织形式 C.教学方法 D.教学原则
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考题 教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现（）所采用的手段和途径的总称．A学习任务B育人任务C教学目的D以上都不对
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考题 （）是指在教学过程中，教师和学生为了实现教学目的、完成教学任务而在共同活动中采用的方法。
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考题 在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学的起点，最后判断是否采用“传递—接受”教学方式，这种模式是（）A、基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计B、基于“学”的教学设计C、基于“教”的教学设计D、以上都不是
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考题 为了达成一定的教学目标，教师组织学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和被称为（）A、教学内容B、教学媒体C、教学形式D、教学方法
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考题 教学方法是教师在教学过程中引导学生为了（）所采用的手段和和途径的总称A、完成教学任务B、完成育人任务C、实现教学目的D、以上都对
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考题 教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成（）和实现教学目的所采用的手段和途径的总称。A、学习任务B、教学任务C、育人任务D、以上都不对
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考题 教学方法是在教学过程中，教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段（工具，媒体或设备）而采取的教与学相互作用的（）。A、活动方式B、教学理念C、教学思想D、组织形式
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考题 教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）A、教学效能感B、教育机智C、领导方式D、教学风格
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考题 春秋时期私学的特点主要有（）A、自由讲学，学有所宗。B、.教育活动与社会活动紧密结合。C、私学教学往往无固定的场所和固定的组织形式。D、教师教学以指导学生自学和组织研讨为主。
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考题 （）是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
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考题 教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）。A、教学组织形式B、教学模式C、教学方法D、教学策略
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考题 教师在进行新知识教学之前，为了引发学生学习动机所采用的一种教学方式是指（）。A、导入B、提问C、讲授D、小结
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考题 填空题（）是指在教学过程中，教师和学生为了实现教学目的、完成教学任务而在共同活动中采用的方法。
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考题 填空题（）是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
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考题 单选题教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）。A 教学组织形式B 教学模式C 教学方法D 教学策略
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考题 单选题在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学的起点，最后判断是否采用“传递—接受”教学方式，这种模式是（）A 基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计B 基于“学”的教学设计C 基于“教”的教学设计D 以上都不是
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