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62、无论是语言意义的规约实现，还是语言意义的超常实现，作为修辞意义，它都是在言语主体的作用下在（）中产生的。

参考答案和解析
语境
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考题 产品语言作为一种形象化符号，如何表现它的意义？
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考题 习得（是指在自然的语言环境中，通过旨在沟通意义的言语交际活动，不知不觉地获得一种语言）注意力主要集中在（）。A、语言的词汇、语法B、语言的语音C、语言的功能和意义方面
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考题 所谓“言外行为”，即交际主体说话或写字的行为，它传送话语的语言意义。
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考题 米德提出有意义的意识过程都是在人际沟通或社会交往中展开的，它的最简单、最基本的形式是（）。A、情感沟通B、语言交流C、姿势对话D、意义表达
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考题 语言与意义的关系表现为（）A、先有意义，后有语言B、先有语言，后有意义C、语言是意义的直接现实D、语言可以脱离意义
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考题 语言符号的意义和现实现象之间没有直接的联系。
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考题 “语言”和“言语”具有怎样的区别？区别“语言”和“言语”对语言学和现代汉语研究有什么意义？
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考题 语言符号中的声音和意义与现实现象的关系怎样？
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考题 非语言沟通具有以下特点（）A、不同的非语言可以传递相同的或相似的信息B、矛盾的言语和非语言可能同时出现C、一种非语言往往可以传递多种不同意义的信息D、一种非语言只能传递一种意义的信息E、非语言通常作为言语的辅助内容
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考题 多选题非语言沟通具有以下特点（）A不同的非语言可以传递相同的或相似的信息B矛盾的言语和非语言可能同时出现C一种非语言往往可以传递多种不同意义的信息D一种非语言只能传递一种意义的信息E非语言通常作为言语的辅助内容
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考题 单选题米德认为，有意义的意识过程都是在人际沟通或社会交往中展开的，它的最简单、最基本的形式是（）。A 情感沟通B 姿势对话C 语言交流D 意义表达
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考题 单选题语言与意义的关系表现为（）A 先有意义，后有语言B 先有语言，后有意义C 语言是意义的直接现实D 语言可以脱离意义
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考题 判断题导游语言泛指导游在导游服务过程中运用的所有含有一定意义并能实现沟通目的的各种符号，它包括书面语言和口头语言。A 对B 错
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