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“应当把成人看作成人,把孩子看作孩子。”这体现了什么样的学生观( )
A.学生是责权主体
B.学生是独特的人
C.学生是学习的主体
D.学生是完整的人
B.学生是独特的人
C.学生是学习的主体
D.学生是完整的人
参考答案
参考解析
解析:学生是独特的人,学生和成人之间是存在很大差别的,学生的观察、思考、选择和体验,都和成人有明显不同。因此,“应当把成人看作成人,把孩子看作孩子”。
更多 ““应当把成人看作成人,把孩子看作孩子。”这体现了什么样的学生观( ) A.学生是责权主体 B.学生是独特的人 C.学生是学习的主体 D.学生是完整的人” 相关考题
考题
教师资格考试判断正误题:为了进行有交的整合实践,教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学
为了进行有交的整合实践,教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学观,需要把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。
考题
为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。()
此题为判断题(对,错)。
考题
①一些家长之所以对《安徒生童话》保持警惕,就在于他们担心孩子沉迷于童话建构的虚幻、完美的“想象世界”,失去了自力更生、自强自立的精神之“钙”。②那些被焦虑裹挟的家长,总是千方百计地激励与鞭策孩子;当童话不能满足他们这些需求的时候,自然会对《安徒生童话》提出批评与质疑。③那些认为“安徒生童话是毒草”的家长,用成人眼光打量童话,显然并不合适。④通过简化、美化的童话固然有一些不完美的地方,却能够对儿童进行基本的美育与德育,丰盈他们的精神世界。
“法国思想家卢梭认为,在人生的秩序中,儿童有它的地位,应当把成人看作成人,把孩子看作孩子”这句话是从上段文字中抽离出来的,它在文中最合适的位置是:A.③
B.②
C.①
D.④
考题
《爱弥儿》是( )的著作,他在《爱弥儿》中说:“在万物的秩序中,人类有他的地位;在人生的秩序中,儿童有他的地位:应当把成人当作成人,把孩子当作孩子。”A.夸美纽斯
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.蒙台梭利
考题
卢梭曾说:“在万物的秩序中,人类有他的地位;在人生的秩序中,童年有他的地位;应当把成人看作成人,把孩子看作孩子。”卢梭之所以这样说是看到学生身心发展规律的( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.互补性
考题
单选题按照传统,人们把经济上的独立看做孩子长大成人的标志,但如今的“年轻不就业族”却完全主动地或部分主动地放弃了出去找工作、靠自己谋生的想法。“长大不成人”是这些“成年孩子”和社会面临的共同尴尬。A
孩子成人的标志是经济独立B
年轻人应该不断尝试新工作C
家长觉得孩子太小不必独立D
成年人不要孩子的越来越多
考题
判断题我们可以把童装看作是成人装的缩小,这样,成人装的好设计就可以利用到童装上,取得较好效果。A
对B
错
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