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“应当把成人看作成人,把孩子看作孩子。”这体现了什么样的学生观(  )


A.学生是责权主体

B.学生是独特的人

C.学生是学习的主体

D.学生是完整的人

参考答案

参考解析
解析:学生是独特的人,学生和成人之间是存在很大差别的,学生的观察、思考、选择和体验,都和成人有明显不同。因此,“应当把成人看作成人,把孩子看作孩子”。
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考题 为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 《爱弥儿》是(  )的著作,他在《爱弥儿》中说:“在万物的秩序中,人类有他的地位;在人生的秩序中,儿童有他的地位:应当把成人当作成人,把孩子当作孩子。”A.夸美纽斯 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.蒙台梭利

考题 卢梭曾说:“在万物的秩序中,人类有他的地位;在人生的秩序中,童年有他的地位;应当把成人看作成人,把孩子看作孩子。”卢梭之所以这样说是看到学生身心发展规律的( )。 A.顺序性 B.阶段性 C.不均衡性 D.互补性

考题 社会交换论把经济学中的利润看作是社会学中的(),把亏本看作是()。

考题 把整个计划都看作是一个系统,不是追求局部的、单指标的最优化,而是寻求系统整体的最优化,这体现了综合平衡应遵循的()原则

考题 为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。

考题 VB的窗体和控件是具有自己的属性、方法和事件的对象,可以把属性看作一个对象的(),把方法看作对象的(),把事件看作对象的()

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考题 我们可以把童装看作是成人装的缩小,这样,成人装的好设计就可以利用到童装上,取得较好效果。

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考题 填空题把整个计划都看作是一个系统,不是追求局部的、单指标的最优化,而是寻求系统整体的最优化,这体现了综合平衡应遵循的()原则

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考题 判断题我们可以把童装看作是成人装的缩小,这样,成人装的好设计就可以利用到童装上,取得较好效果。A 对B 错