考题
核安全文化需要()让安全高于一切的核安全观成为全社会的自觉行动。
A、内化于心、外化于行B、内化于心、外化于形C、内化于身、外化于行D、内化于身、外化于形
考题
“魔鬼”训练是一种( )A.内化型训练B.外化型的逆向“挫折”训练C.外化型体能训练D.外化型顺向训练
考题
人的心理既是思想品德“内化”的内在机制，也是思想“品德”外化的表现形式，所以，学校德育不应忽视学生的心理问题。()
考题
道德性的养成需经过道德的内化和外化两个过程。（ ）
考题
想政治教育过程的具体规律有：（）规律；内化外化规律；（）规律；自我教育规律等。
考题
个体化的心理机制有认同和（）。A、外化B、迁移C、服从D、内化
考题
思想政治教育过程的具体规律有（）。A、双向互动规律B、内化外化规律C、协调控制规律D、自我教育规律E、反复递进规律
考题
思想政治教育过程的基本规律是（）。A、适应超越规律B、内化外化规律C、协调控制规律D、双向互动规律
考题
在教学活动中，“教”主要是老师的行为，是一种（）过程；“学”主要是学生的行为，是一种（）过程。A、外化；内化B、内化；外化C、主动；被动D、被动；主动
考题
儿童的行为和心理问题可以内化综合症和外化综合症二类，外化综合症包括（）。
考题
“魔鬼”训练是一种（）A、内化型训练B、外化型的逆向“挫折”训练C、外化型体能训练D、外化型顺向训练
考题
美国学者凯尔曼提出态度形成和改变的三阶段是（）。A、服从、认同、外化B、服从、内化、外化C、服从、认同、内化D、认同、内化、外化
考题
态度和品德的形成过程包括依从认同和（）。A、从众B、服从C、内化D、外化
考题
布鲁纳认为学习的三个过程是：获得，转化和（）。A、内化B、评价C、外化D、物化
考题
技能学习的过程是（）A、“外化——内化”双向构建B、“同化——顺应”双向构建C、“闭合性动作——开放性动作”双向构建D、“内化——外化”双向构建
考题
儿童的行为和心理问题可以分为内化综合和外化综合症二类内化综合症包括（）。
考题
NonakaTakeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「从内隐知识转化为外显知识」是指？（）A、共同化B、外化C、结合D、内化
考题
毛泽东说：“读书是学习，运用也是学习，而且是更重要的学习”。这句话强调（）A、学习是知识的外化B、学习是知识的内化C、学习是知识内化和外化的结合D、学习就是读书
考题
高校学生思想品德形成的过程是一个（）的过程。A、先内化，后外化的过程B、先外化，后内化的过程C、内化和外化同时进行的过程D、以上都不是
考题
单选题技能学习的过程是（）A
“外化——内化”双向构建B
“同化——顺应”双向构建C
“闭合性动作——开放性动作”双向构建D
“内化——外化”双向构建
考题
多选题思想政治教育过程的具体规律有（）。A双向互动规律B内化外化规律C协调控制规律D自我教育规律E反复递进规律
考题
单选题美国学者凯尔曼提出态度形成和改变的三阶段是（）。A
服从、认同、外化B
服从、内化、外化C
服从、认同、内化D
认同、内化、外化
考题
单选题思想政治教育过程的基本规律是（）。A
适应超越规律B
内化外化规律C
协调控制规律D
双向互动规律
考题
单选题“魔鬼”训练是一种（）A
内化型训练B
外化型的逆向“挫折”训练C
外化型体能训练D
外化型顺向训练
考题
填空题想政治教育过程的具体规律有：（）规律；内化外化规律；（）规律；自我教育规律等。
考题
单选题在教学活动中，“教”主要是老师的行为，是一种（）过程；“学”主要是学生的行为，是一种（）过程。A
外化；内化B
内化；外化C
主动；被动D
被动；主动
考题
单选题布鲁纳认为学习的三个过程是：获得，转化和（）。A
内化B
评价C
外化D
物化